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    “怎么了？”此時泉奈注意到小孩似乎有話要說。

    藻月小小聲道：“奈奈不想出去玩，想去書房看書可以嗎？”

    其實藻月老早就想翻看書房里的書，尤其是文史方面的記錄，只不過在大人們眼中，就算再怎么聰慧，她也還是個沒定性的小孩。

    因此在進行正事工作的時候，都是放她到一邊玩去。

    藻月原本只是抱著試探的心態問一問。

    “好啊。”沒想到她小叔直接一口答應了。

    咦！藻月頓時驚喜抬頭。

    泉奈見她這反應，不禁微笑道：“奈奈現在也差不多該學習正經的文字了。”

    藻月稍稍一愣，隨即想起上輩子好像看過一種說法，古代島國只有一定階層的人才有條件學習漢字，因為漢文的學習難度太高，所以平民百姓中主要使用的是經過簡化的假名。

    而此前她所看的書，內容基本上大部分都是使用假名寫的。

    假名就相當于拼音，只是借用了漢字形和音，字本身沒有承載意義。

    現在她小叔口中所說的正經文字，估計就是指專門用于正式文書的古代漢字了。

    嘿！這對她來說反而覺得比拼讀假名還簡單！藻月此時自信滿滿的想道。

    ……

    很快，來到書房后，藻月看她小叔從書箱里一番翻找。

    藻月也湊過去好奇的看看箱子里有什么書，然后伸手想拿一本看起來是記錄地區歷史的書。

    結果被她小叔說“這本你還小看不懂”，然后換了一本花鳥魚蟲的畫譜塞她手上，給她用來充當認字讀物。

    藻月有點郁悶，但還是一邊說著“謝謝小叔”，一邊接過畫譜并翻開看起來。

    不得不說繪制這本畫譜的畫師，繪畫水平非常高，上面的圖像都畫得栩栩如生，每張圖畫旁邊都有配有題詞說明。

    畫上的文字是對于藻月而言相當熟悉的漢字，不過字的旁邊還標注著起到拼音作用的假名。

    泉奈在他們辦公用的書案旁邊加了張矮桌，讓小孩坐那里看書。

    然后和兄長開始處理這兩天積下的族務文件。

    藻月將畫譜翻看了一會兒后，便記下了大部分漢字在忍界這里的讀音，接著就不禁瞄向一旁她小叔案桌上的卷軸。

    泉奈注意到她的小動作，笑道：“文書報告對你來說難度太高了。”

    話雖如此，卻還是將手上的卷軸展開讓她能夠看清楚。

    藻月不信邪的掃了一眼，結果看到上面密密麻麻的字后，瞬間就感覺自己要暈字了。

    淦！

    明明忍界和古代島國一樣，正式文件是以漢字作為書面語言，她上輩子一個土生土長的種花家人，為什么居然會覺得困難？！

    豈可修！原本只是單純想掃一眼、瞅瞅族內的文件都是些什么內容的藻月，這下是較勁起來了。

    她努力集中精神，克服從前的習慣，從橫排變成豎排，從左往右變成從右到左。

    即便如此，注意力最多只堅持個一兩分鐘。

    字都是她能看懂的字不錯，但都是文言文不說，而且繁體字還沒有標點符號啊！

    再加上漢字傳入島國后，有部分詞匯的意思并非字面那樣，需要她稍微停頓理解，因此只要稍微有點走神，就很容易不知道剛才的長句到哪里。

    嘶，很好，考驗她文言文水平的時刻來了。

    抱著高考做題的心態，藻月硬是把上面的內容給看完了。

    終于大概知道這卷軸上說的是，最近與千手方面核對家族史的進度，以及已經確定存在異常的記錄。

    好不容易把上面的內容看完后，藻月整個人都焉了吧唧的。
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