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    “defense！defense！defense！”

    現(xiàn)場ucla的球迷們開始為自己的主隊(duì)吶喊，到了4強(qiáng)，ucla的支持者可一點(diǎn)都不少，籃球名校氛圍絕對到位。

    李澤在場上觀察俄赫拉荷馬大學(xué)的第一攻，依然還是擋拆，然后給到順下的格里芬，直接頂著防守者把球上進(jìn)。

    “這可真是簡單粗暴，但確實(shí)管用...”李澤內(nèi)心吐了個槽。

    本教練在場邊大聲叫喊“好防守，沒問題，保持住！”他知道球隊(duì)內(nèi)線肯定擋不住格里芬的進(jìn)攻，但他相信格里芬擊敗不了球隊(duì)。

    科里森運(yùn)過半場，霍樂迪手遞手接球后，隊(duì)友們已經(jīng)全部都拉到上線了，看到無球掩護(hù)出來的李澤，馬上傳球。

    李澤看到面前的防守人，沒有叫擋拆，而是放球后直接開始連續(xù)的胯下運(yùn)球，突然一個體前變向，防守者失去重心，直接急停干拔跳投。

    “唰...”中距離2分穩(wěn)穩(wěn)打中。

    這球出手后，李澤就知道球一定會進(jìn)，這種投籃感覺棒極了！

    【腳踝終結(jié)者】+【節(jié)奏射手】+【熱區(qū)獵手】的組合徽章讓他在罰球線附近的中距離命中率接近65%。

    “漂亮的中距離，看來李澤延續(xù)了他的火熱狀態(tài)！”雷吉-米勒送上自己的稱贊。

    俄赫拉荷馬大學(xué)的進(jìn)攻發(fā)起依然還是擋拆，由于對格里芬過于忌憚，上搶過大，導(dǎo)致防守失位，在對方連續(xù)的傳導(dǎo)球后，出現(xiàn)了3分球的機(jī)會。

    “唰...”空位3分球命中。

    李澤的內(nèi)線隊(duì)友示意這球是他的問題，這就是出色內(nèi)線球員的牽制力，2009年這會，大個子才是聯(lián)盟的趨勢，球隊(duì)的基石。

    不過ucla這邊也不慌，繼續(xù)之前的戰(zhàn)術(shù)，全部上提，拉開空間，李澤接球直接一個交叉步，左手運(yùn)球加速突破，面對協(xié)防，再甩給外線的科里森。

    后者接球先點(diǎn)開防守，接著中距離再次打進(jìn)。

    ucla的突破可不好防守，科里森，霍樂迪，李澤三人都是能突能傳，只要不打鐵，球隊(duì)進(jìn)攻就不會有問題。

    就這樣，雙方你來我往，上半場進(jìn)行到9分鐘時，兩隊(duì)依然打成了平手，20比20，ucla要了一次暫停。

    “做得很好，但上半場剩下的時間我們要給他們更多的身體對抗，格里芬接球時，可以多協(xié)防，但籃板球一定要注意。”

    “kayce，進(jìn)攻時多打一打格里芬，我們要攻防兩端消耗他，你會搞定進(jìn)攻的，對吧？”

    “沒問題，他們防不住我。”李澤平靜的回答道。

    “上吧，小伙子們，拿出你們的實(shí)力來，我們要在上半場建立領(lǐng)先！”本教練大聲的激勵著隊(duì)員。

    ucla的進(jìn)攻并沒有打的過于簡單，李澤大聲的招呼著隊(duì)友，“耐心，我們有時間！”
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