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    許墨辰掌握了兩個關鍵，一個是要百姓富裕起來，另一個需要至上而下進行教育的推動。

    有吃有喝有錢，并不代表就愿意去接受教育和學習。

    “這就牽涉到另外一個問題，”慕南衣畢竟也是走過科舉這條路的，“讀書能夠帶來什么好處。”

    士人讀書，考取功名,為了入仕為官，也有的是享受繳稅勞役上的便利。

    問題在于這里，這樣的環境下，百姓們普及了教育，朝廷有那么多資源給他們嗎。

    許墨辰臉色很差：“還要解決就業機會?！?

    是個很大的問題，畢竟這個時代,產業化并沒有形成,大部分的百姓依靠的還是農耕等體力勞動生活。

    商業并不繁榮，手工業制造業一般,工業更是沒有影子。

    讀書讀了，大家都聰明了，卻沒有用。

    如果是這樣的結果，許墨辰就算以皇帝名義下旨，全民普及教育，估計也沒有多少人響應。

    傳統的觀念在于，讀書不如去種田，投入能夠預判的成果更直接。

    “記下來，”許墨辰揉著眉心，“先記下來，不管再難，這一步也必須要踏出去?！?

    沈芷凝吸著果汁：“所以二者其實是相輔相成的，有了知識才能展開深入的研究，推動科技技術進步，從而有更高的產業，帶動基礎產業鋪開?！?

    幾個人的對話,其余的聽眾都是大眼瞪小眼。

    許墨辰這才意識到,沒有那么容易。

    “然后再回歸本質,”慕南衣指著分類完畢的幾壘書籍，“大乾中土主要的學派，陛下已經看到了?！?

    許墨辰點頭。

    一個是上古的古籍，代表最根源的學識思想。

    另一個是圣人之言，而所謂的圣人，全部都是修仙者。

    最后是近代現代的一些先哲，許墨辰如果沒有猜錯的話，這些所謂的先哲，其實也是修仙者。

    然后剩余的是雜學，包括各種技術等等。

    書籍知識面看，倒是很全面。

    唯一不好的地方，許墨辰知道，這些都是為了固化思維用的。

    “所以，先生的意思是，需要新的書籍，或者說教材?！痹S墨辰抓住關鍵。

    他明白了，目前大乾主導的教學材料,全部都是修仙者搞的。

    不能說凡人中沒有驚才絕艷的才子，但他們的文章、他們的思想就算寫出來，也沒有多少人傳頌，不具備影響力。

    來來去去學習的，都是那些內容。

    許墨辰看著桌面上的書籍，想著一把火全部都燒掉。

    “這后面自然有修仙者的因素，還有一個原因，在于書籍制作的繁瑣，以及數量的有限性。”慕南衣另外分析出一個關鍵。

    許墨辰皺眉：“民間刊印的話，效率很低。”
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