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第3章 明明說(shuō)好一起打工的,你卻偷偷變心了-《重生:我體內(nèi)帶個(gè)臺(tái)式機(jī)》


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    886×886=784,996

    秒出答案。

    666!=1010632056840……

    好吧,這個(gè)計(jì)算量有些大,稍微反應(yīng)了幾秒。

    然而,通過(guò)幾番實(shí)驗(yàn),江成也發(fā)現(xiàn),面對(duì)這些函數(shù)類(lèi)的問(wèn)題,腦海中卻并不能直接計(jì)算出答案。而是依然依賴(lài)著解題的思路。

    雖然說(shuō)有著缺陷,但江成依舊很高興,這對(duì)于他那考個(gè)985的大學(xué)的希望來(lái)說(shuō),又多了一份助力。

    陳國(guó)慶不急不緩地開(kāi)始了講題。不論是簡(jiǎn)單還是困難,他都講得很細(xì)。

    江成試驗(yàn)了不過(guò)一分鐘,便馬上收回了心,跟隨著陳國(guó)慶開(kāi)始了一個(gè)一個(gè)對(duì)題了。

    第一個(gè)選擇題,但是江成剛剛看到的。

    “這個(gè)選擇題應(yīng)該來(lái)說(shuō)得很簡(jiǎn)單的了,實(shí)際上就是把n+1代入進(jìn)去……”說(shuō)話間,陳國(guó)慶在黑板上列起了算式。

    已知f(n)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1

    可得f(n+1)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1+...1/3(n+1)-1

    “那么,兩式相減,……”陳國(guó)慶不厭其煩地列著項(xiàng)式。

    江成心頭也是了然,原來(lái)是這樣!在江成的腦海中,瞬間將省略號(hào)中的幾個(gè)項(xiàng)式補(bǔ)全,兩項(xiàng)相減,重復(fù)的消去,僅剩下多出的幾項(xiàng)。

    雖然有著“n”這個(gè)自變量存在,但這沒(méi)有影響江成腦海數(shù)字的運(yùn)算。

    “那么,答案便是選c。”陳國(guó)慶寫(xiě)出了結(jié)果,“這題的解法還有誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)懂?”

    一個(gè)簡(jiǎn)單算式,大部分人都沒(méi)有問(wèn)題,江成也懂了。

    待大家沉默了半晌,陳國(guó)慶繼續(xù)開(kāi)始講起了第二題。

    江成也繼續(xù)跟著,因?yàn)橛行┠觐^沒(méi)有讀過(guò)書(shū),做過(guò)題了,一開(kāi)始看到這些題目的時(shí)候,江成有些懵逼。

    但這會(huì)兒隨著進(jìn)入了全身心的學(xué)習(xí)狀態(tài),江成第一次發(fā)現(xiàn)自己他媽的一點(diǎn)兒也不笨啊,能聽(tīng)得懂。

    這些解題的思路,在陳國(guó)慶的一步步解答下,瞬間活絡(luò)了起來(lái)。

    但畢竟江成還是很多數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有掌握,甚至是根本沒(méi)有去學(xué),越后面的題目,難度開(kāi)始了加大,有些知識(shí)點(diǎn),哪怕是聽(tīng)了講,江成也是一頭霧水。

    但這會(huì)兒江成沒(méi)有分心,全身心地汲取著題目中流淌出的知識(shí)。

    坐著最后一排,加上高高的書(shū)摞,誰(shuí)也沒(méi)有注意到江成的變化。

    哪怕是秦進(jìn),也沒(méi)有理會(huì)江成在不在聽(tīng)課。他看書(shū)認(rèn)真起來(lái),心無(wú)旁騖。

    等到下課的時(shí)候,陳國(guó)慶已經(jīng)講到了第一個(gè)大題。

    這是一個(gè)函數(shù)題,兼有向量等知識(shí)。陳國(guó)慶講得很細(xì),但江成還是有著不少知識(shí)點(diǎn)缺失。

    可能別人覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)模蒩可以b,易得c之類(lèi)的邏輯,江成卻是不明白。

    彎轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。

    整個(gè)九班的數(shù)學(xué)算不得好,只有陳昊等幾個(gè)同學(xué)稍好一些,其他的基本都是及格線上下。

    高中的理科數(shù)學(xué)還是有些難,不少題目多變,考的知識(shí)點(diǎn)又是雜揉,有時(shí)候出的難題,簡(jiǎn)直像是奧賽題一樣。

    下課間,大伙就一變沉默的氛圍,不少開(kāi)始了聊天。

    陳國(guó)慶脾氣很好,大伙都不怕他。但上課的時(shí)候,大伙也不敢發(fā)言。

    因?yàn)閿?shù)學(xué)太難了,誰(shuí)都怕被陳國(guó)慶抓上去做題目。

    此前講的題目中,有2道江成還是不是很明白,當(dāng)下拿著試卷走了上去。

    “老師,這題我有點(diǎn)兒不明白。”

    “哦,哪個(gè)?”數(shù)學(xué)老師陳國(guó)慶把老花眼鏡往鼻梁上扶了扶,接過(guò)了書(shū)本,這才意識(shí)到聲音的陌生,抬頭看了一下。
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