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    而且經歷過中考，進入振中的學生們本就已經經過了一輪篩選。

    此時在華省的恐龍園里，許杰這才發現，原來這世上還有非常非常多的奇葩天賦他從來沒有遇到過。

    除此之外，許杰還發現。

    無論是誰，在自身所擁有的天賦當中，至少都有一兩個是優秀及以上級別的天賦。

    樣本數據的擴大化，也同樣證明了許杰當初所堅持的理論：

    每個人都是千里馬，但不是所有人都能遇到伯樂。

    每個人生來都有意義，但大多數人在無知中蹉跎了一生。

    還有些人的天賦點，因為時代的發展而變得毫無意義。

    千奇百怪的天賦，讓許杰眼花繚亂、大開眼界。

    他也曾嘗試著跟一些擁有特殊天賦的孩子交流。

    有的人性格外向，愿意跟許杰多聊幾句。

    有的人生性謹慎，即使許杰看上去不像壞人，他們也會敬而遠之。

    最終，許杰用了一個下午的時間，加到了十幾個人的電話、微信或者qq。

    許杰一一做了標記，留待以后慢慢地引導。

    畢竟只是陌生人，這些留下聯系方式的孩子未來會有幾個因此而改變自己一生的命運？

    那也很難說。

    許杰畢竟只有一個人，能力有限，時間有限，能做的也就這些了。

    至于那些拒絕了他的好意的孩子？

    那有什么辦法。

    他總不能追在人家屁股后面死纏爛打不是？

    將近下午6點的時候，許杰來到了跟同學們約好的侏羅紀主題酒店。

    玩了一天的9班同學們，有的累得要死，有的意猶未盡。

    “許老師來了！”

    “蕪湖！終于可以開飯了！”

    “貴賓卡在手，我們今天竟然玩了二十幾個游樂項目，看了十幾場表演，光是趕場子就把我累得夠嗆！”

    “哈哈哈，我們也是，真是太好玩了。”

    “不愧是我們省內最大的主題公園，那表演真是讓人身臨其境。”

    “比看侏羅紀公園、侏羅紀世界這些電影還刺激。”

    “走走走干飯去！”

    “吃完飯我們去泡溫泉吧？”

    “這提議不錯，走起。”

    ……

    許杰一邊聽著同學們的嘰嘰喳喳，一邊清點了一下人數。

    一個不少。


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