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    因為時間的關系，許杰也并沒有讓所有學生都登臺。

    他花了二十多分鐘的時間，讓在座的家長們了解了一下班上15名同學的情況。

    這些學生的具體情況，都是由他們的同桌、好朋友或者是班委口述。

    各種喜好，了如指掌。

    甚至其中有一位同學能夠詳細到進教室喜歡邁哪一只腳都知道！

    等同學們講完走出教室，許杰這才笑著說道：

    “我知道，有些家長會對此不以為然?！?

    “你們會覺得，孩子們天天在一起，彼此之間了解彼此的喜好、性格，這很正常?！?

    “我想家長們可以好好地回憶一下?！?

    “在之前的某一個時刻，你們的孩子是不是也曾經回到家里，開開心心地跟你們分享自己在學校的事情？”

    “我相信絕大多數家長肯定會有印象。”

    “但是為什么后來，孩子們漸漸地就不喜歡跟你們說了呢？”

    “是他們有了自己的小心思？”

    “是他們主動變得沉默寡言？”

    “并不是。”

    “其實是很多家長，在孩子們跟你們分享他們在學校的趣事時，你們總是不認真地去聽。”

    “一次兩次、三次四次……”

    “別以為孩子們小，就什么都不懂，就沒有自己的想法?！?

    “他們之所以不再愿意跟家長們交流，很大一部分原因，是家長們并沒有給予孩子足夠的尊重。”

    說著，許杰轉過身來，在黑板上一邊寫，一邊說道：

    “我們高二9班家長會的第一個流程，其實就兩個字：溝通?！?

    “剛剛的試卷，大家都已經做了?！?

    “孩子們自己寫的正確答案，大家也都已經看到了。”

    “同班同學對你們孩子的全方位了解，我相信家長們的心里，也都有一桿秤?！?

    “我以前非常不理解孩子們為什么會抗拒跟自己的父母交流?！?

    “父母，不是應該是自己最親近的人嗎？”

    “但是后來，在跟同學們的交流過程中，我漸漸地明白了?！?

    “大多數學生跟家長之間的溝通，是不對等的。”

    “很多家長總是把‘父母’二字想得高高在上，覺得自己怎么對待孩子都是理所應當?！?

    “正是這種不尊重，讓有些家長跟自己的孩子越來越疏遠?！?

    “家庭關系的疏遠，直接導致的后果，就是孩子放飛自我、調皮搗蛋、不愛學習?！?
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