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    許杰見教室里又恢復了些許的喧鬧，又笑著說道：

    “各位家長，這張試卷對你們而言，應該不難吧？”

    “其實大家不用交卷，這張試卷的答案，就夾在桌上語文課本的第一頁。”

    “大家可以自行翻出來，然后對一下答案。”

    許杰的話音剛落，教室里便想起了窸窸窣窣的聲音。

    那是一位位家長開始翻課本的聲音。

    “我在班上最要好的同學是韓曉晨，當然了，全班同學都是我的好朋友。”

    “我的興趣愛好可多了，我喜歡唱、跳、rap……”

    “以前我的夢想是當一名科學家，現在我的夢想是做一名人民教師。”

    “我的爸爸媽媽從來沒有跟我促膝長談過，他們只會責罵和訓斥我。”

    ……

    家長們在自己作答的時候，很多人不以為意。

    但是當他們翻到自家孩子們的答案時。

    很多人的心弦，被撥動了。

    尤其是最后一題，其實9班的大多數家長都沒有作答。

    他們要是經常跟孩子有效地溝通、交流，這些孩子能組成這么一個差生班？

    許杰站在講臺上，看到家長們開始對答案，又笑著說道：

    “我是9班的班主任，幫助孩子們成長，將他們培養成才，是我份內的責任。”

    “但在這一過程當中，我也希望我能夠得到廣大家長們的支持。”

    “之所以一上來就讓家長們做這樣一張試卷，不是為了刁難大家。”

    “我只是想跟家長們說一句，如果你們連自己的孩子都完全不了解，彼此之間沒有有效的溝通。”

    “那么他們成才的概率，大概也就比中彩票略微高一點吧。”

    “我相信，在座的大多數家長心里，都有一個足以支撐自己的理由或者借口。”

    “要么是工作太忙。”

    “要么是孩子太調皮，無法溝通。”

    “要么是孩子從來不和自己說學校里的事兒。”

    “但無論什么樣的理由，都不能成為我們對孩子教育缺失的借口。”

    “很多家長肯定會說，既然把孩子交到了振中，交到了老師們的手里，那教育這一塊就應該是我們來做。”

    “這話沒錯，待會兒，我會將我們班所有同學這一次的期中考試的成績公布出來。”

    “我會讓大家看到，我們學校所做出的努力。”

    “但在這之前，我想先讓家長們看一看，最了解你們孩子的，究竟是誰？”


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