第(1/3)頁

    一月一次的年級會議，一般都是由年級主任主持。

    除了高三這最關鍵的一年，高一高二的年級會議，校長周文光都很少會出現在年級會議上。

    因為平時的他已經足夠忙碌，大大小小的會議可以說是排得滿滿當當。

    但今天的高二年級會議，他來了。

    這讓會議室里的高二各班班主任們，心里都咯噔一下。

    尤其是像楊燕等這次月考不太理想的班級班主任，內心里更是忐忑不安。

    眾人落座，會議開始。

    秦世雄與周文光相視一眼，見周文光輕輕點頭，秦世雄便清了清嗓子。

    “今天是新學期的第一次年級會議，我們還是老規矩，先講問題，再提表彰?！?

    秦世雄一邊說著，一邊環視一圈。

    作為年級主任，他的身上，自有一股懾人的氣勢。

    這是長年累月的工作下來，自然而然地養成的氣勢，不針對任何人，卻很容易讓人心生畏懼。

    整個高二年級19位班主任，能夠以平和心態跟秦主任對視甚至微笑點頭示意的，寥寥無幾。

    即使是文理科實驗班的班主任，也會各自在心里打鼓。

    畢竟，針對不同的班級、不同的學生，期望和要求，是不一樣的。

    學校對于實驗班的資源傾斜，無疑是會比普通班更多。

    相應的，如果實驗班的成績無法讓校領導滿意，那影響的，便不只是一兩個人那么簡單。

    因此，1班到5班這幾個實驗班的班主任，其實壓力都是非常大的。

    其中，尤以文科實驗班4班、5班兩個班級的班主任蘇云昌和毛美琴兩人的壓力最大。

    文科班的年級第一，花落高二9班。

    文科班的年級前十，有兩位9班的學生。

    這樣的成績，放在以前，誰敢想象？

    又有誰敢相信？

    成績出來的時候，蘇云昌和毛美琴兩個人都懵了。

    他們倆，帶的才是實驗班啊。

    9班？

    那不是差生集合地嗎？

    為什么會冒出來一個年級第一，一個年級第七啊？

    瘋了吧？
    第(1/3)頁