第(1/3)頁(yè)

    因?yàn)榛氐郊业臅r(shí)候天色已晚，所以李美娟也就沒(méi)打電話通知校長(zhǎng)，而是一如既往的讓龍貓大白陪自己閨女又聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)課，便正常洗漱休息了。

    然后第二天是依舊不著急。

    直到寵物醫(yī)院那邊的檢查報(bào)告全部出來(lái)，并且拿到手仔細(xì)看了一遍，李美娟才帶著檢查報(bào)告，以及龍貓大白的血液樣本，開(kāi)車(chē)回學(xué)校的同時(shí)順帶著打電話通知校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)在學(xué)校那邊等她。

    接下來(lái)當(dāng)然就是兩人在學(xué)校會(huì)面。

    以及李美娟點(diǎn)明具體的異樣之處：

    「校長(zhǎng)，大白的檢查報(bào)告大部分地方都沒(méi)有什么問(wèn)題，最多也就是比普通龍貓稍微健康些，說(shuō)明我養(yǎng)的還不錯(cuò)。

    比較特殊或者說(shuō)異常的地方主要在兩方面，一是生命磁場(chǎng)，二是腦電波。

    您看，這是大白的兩張圖。

    這是其他動(dòng)物的圖，這是人的圖。

    對(duì)比還是比較明顯的。」

    說(shuō)話的同時(shí)，李美娟已經(jīng)將檢查報(bào)告翻到對(duì)應(yīng)的地方，同時(shí)從自己手機(jī)中找出醫(yī)院醫(yī)生給她看，并由她用自己手機(jī)拍下來(lái)的另外兩張磁場(chǎng)和腦電波圖。

    通過(guò)這些圖片，可以明顯看出正常動(dòng)物和正常人的生命磁場(chǎng)，基本也就是以本身的身體為基礎(chǔ)，往外擴(kuò)散十幾厘米的一個(gè)生命輪廓磁場(chǎng)，其中動(dòng)物的生命磁場(chǎng)還會(huì)稍弱，比人類(lèi)弱三分之一。

    但是龍貓大白的生命磁場(chǎng)很異常。

    它的生命磁場(chǎng)，直接輻射以它為中心，方圓兩米，而且這個(gè)方圓兩米是檢測(cè)儀器只能檢測(cè)這么大的范圍，實(shí)際來(lái)講很有可能會(huì)超過(guò)，這一點(diǎn)確實(shí)異常。

    另外就是腦電波也是一樣，正常生命的腦電波基本也就在腦部徘徊，不會(huì)散逸出來(lái)，最多就是情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的時(shí)候可能會(huì)有所散逸，能在外圍被感知。

    但龍貓大白的腦電波卻似乎與生命磁場(chǎng)一樣，甚至還與生命磁場(chǎng)有些許融合，同樣輻射范圍極廣，相當(dāng)不尋常！

    「照這么看，先前宇文老師的猜測(cè)是對(duì)的，他猜可能是龍貓大白的磁場(chǎng)有些特殊，生命磁場(chǎng)也是磁場(chǎng)嘛，腦電波的話，同樣是看不見(jiàn)摸不著的東西，這兩方面我還真不懂，先前聯(lián)系的那些個(gè)專家也沒(méi)啥用處，得換一批人聯(lián)系了。

    李老師，多謝你跑這趟了！
    第(1/3)頁(yè)