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    「？多虧了龍貓大白？」

    「這是啥話，咋還多虧了它？」

    在場眾老師和校領導無疑是一臉懵圈的，因為他們壓根就沒想到宇文明會說出這么一番話來，他們有猜到宇文明可能不愿意分享經驗，或者隨意敷衍聊聊，不講真的，但真沒人想到他會說這一切與他無關，全都倚仗于一只龍貓？

    然后是早先就知道他沒事會往六年級辦公室跑，特別允許一只龍貓天天在他們班呆著的鄒平等人最先反應過來。

    「也對，你們班最近這段時間最大的變化，就是班級里面多了一只龍貓。

    我怎么沒想到呢？

    可是一只龍貓有這么神奇嗎？」

    「所以，你沒事就往六年級辦公室跑，其實是想要跟李老師借龍貓用？」

    與此同時，三年二班的其他代課老師也從先前的沾沾自喜醒悟過來，紛紛或喃喃自語，或直接開口附和了起來。

    「宇文老師說的好像確實沒問題。

    我帶了三個班，但另外兩個班依舊還是成績平平，只有三年二班的成績大幅度提升，所以應該不是我的功勞。」

    「其實宇文老師不說我也要說，三年二班學生成績的提升與我們老師關系不大，主要還是他們自己認真學習了。

    不過我一直以為是宇文老師私下做了些思想輔導，才讓他們認真聽課的。

    可怎么還跟一只龍貓有關系了？」

    「以前沒有龍貓在的時候，班級里學生們的注意力好像確實不太集中！」

    「難道還真跟龍貓有關系？」

    有恍然大悟的，有大概明白的，就有完全不明白，甚至直接開口質疑的。
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