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    “大白雖然是鼠類，但它個頭也不比一些中小型的貓小，不像倉鼠那么容易走丟，放出來在辦公室應該沒事?！?

    曲潔的配合表演，立刻便吸引了不少老師學生圍觀，好幾個老師還在邊上討論勸說起來，李美娟想了想，又看了看扒著籠子的曲潔，終究有些心軟道：

    “那就放它出來溜達一會兒吧，不過要是出了事，肯定還得再關起來。”

    說完都不用李美娟動手，邊上一小同學就趕緊將纏繞起來的鐵絲擰開，打開籠子，把曲潔抱了出來，而曲潔自然也是相當配合，陪那幾個小學生玩耍。

    雖然過程曲潔努力克制，但依舊表現的相當聰慧，令在場老師刮目相看。

    甚至開玩笑說趕緊送去聽課。

    別耽誤了孩子考大學。

    可以說，就這么一個下午功夫，曲潔便已經在在場人等的腦海當中，清晰銘刻下了它很聰明這一印象，之后再逐漸的加深這一印象，也不會太過突兀。

    ……

    晚上放學回到家后，因為曲潔過于乖巧懂事，既不亂跑，也不瞎蹦噠咬東西，所以李美娟就沒將她繼續關籠子。

    至于其他，則是一切照舊。

    照舊做晚飯，吃晚飯，打掃。

    以及盯著女兒做作業。

    并且可能因為女兒和學生終究不太一樣，李美娟對女兒明顯沒有對學生那么有耐心，每天晚上輔導女兒做作業的時候，都要經歷場“母慈女孝”的戰斗。

    從耐心到崩潰，再到深呼吸。

    不過，雖然李美娟一直不斷暗示自己，要接受自己女兒的平凡，接受自己女兒的智商可能確實不怎么樣，但每當看到紀云將一道她已經講過十七八遍的題目，還做錯了的時候，血壓是真的很難不上升，本身情緒也真的很難克制。

    “你怎么又做錯了！”

    “讓你照著野茫茫造詞，誰讓你寫你叉叉和窮哈哈了，慢悠悠懶洋洋！”

    “不是慢羊羊，懶羊羊……”

    “照著拼音寫單詞，這不應該寫漁民嗎？你寫渝民干什么，周渝民嗎？”

    “度日如年我沒跟你說過嗎，誰告訴你度日如年是現在日子好過，每天都跟過年一樣了，度日如年的意思是過一天好似過一年一樣，表示日子難過！”

    這時，路過門口的紀海突然說道：

    “誒，我覺得小云的解釋不錯，過去日子苦，日子難過，度日如年，現在大家日子都好了，確實是每天都過得跟過年一樣啊，以前我們過年的時候，還沒有現在每天一日三餐吃到的好呢！”
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