第(1/3)頁

    文小滿見她心情很快平復，問起了老同桌來，“孫芳華最近怎么樣？我前些日子這里跑那里跑的，都沒有時間找她聊天了?！?

    田朵爾和孫芳華一個班，田朵爾這個熱心腸的，曾經很多次帶上孫芳華加入他們的小團體，也經常會找她一塊兒上廁所聊八卦。

    但是到底性格各方面都不太同頻，所以的對于孫芳華來說這樣的熱情既是饋贈，又是負擔。

    她每次都很努力地想融入進去，可還是會覺得自己格格不入。田朵爾也察覺到了這一點，于是“放過”了她，只在她需要的時候站出來，讓她知道自己不是孤身一人。

    孫芳華的父母在“極端鎮壓”之后，看到孫芳華老實聽話，開學之后也沒有作怪了，就覺得自己又重新拿到了孫芳華人生的掌控權，也沒有再做多少影響女兒學習的舉動了，所以這一年多孫芳華的學習生活還算是平靜。

    再加上老陳特意跟孫芳華的班主任交待過，要多注意這孩子的情緒變化，家長找上來問話的時候多幫著回旋一下，給她筑造一道防線，讓孫芳華的精神壓力也小了不少。

    田朵爾對孫芳華的近況很關注，所以很快就回答出來了，“她最近還不錯，別人是越到高考越緊張，她是越到高考越興奮，做題目仿佛跟不會累似的，一張卷子接著一張卷子地，已經是我們的班的卷王了?！?

    文小滿眼前仿佛出現了那個坐在教室里的單薄身影，旁若無人地為自己以后能夠逃離這里奮筆疾書的樣子，是那樣的讓人心疼，又是那樣的孤注一擲。

    “這次高考對于她來說，不僅僅是一次高考而已。”

    文小滿說道。

    田朵爾表示贊同，“她的未來一定不會不辜負她的努力?！?

    文小滿看向田朵爾，“我們的努力也是一樣，都不會被辜負的?！?

    田朵爾思維跳躍，很快想到另外的事情，“說起這個，孫芳華最近的語文成績好像不是很穩定。主要是作文，有的時候她的作文分很高，有的時候作文都達不到及格線?！?

    文小滿一下子沒有想明白，“她高一的時候，作文基本上都是咱們班的范文啊，而且我看過她的其他作品，她很有文采的，怎么現在波動這么大？”

    田朵爾倒是一針見血，“害，還不是‘八股文’給害的，有的時候她的文采太過飛揚了，老師就覺得她的體裁不是議論文，而是散文了?！?
    第(1/3)頁