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    張博明嘆了聲氣，無奈道：“行吧，請假條我先收下，你回去等通知吧，估計系里會找你談話。”

    他說的沒錯，晏扶光上午剛交的請假條，中午就被叫去系主任辦公室。

    系主任錢明禮今年也帶大一的課，教數學分析，是個挺有趣的小老頭。

    晏扶光一進門，錢明禮就瞪圓了眼睛盯著她，也不說話，腦門兒上恨不得貼幾個大字——你給我好好解釋！

    晏扶光莞爾一笑，走到辦公桌前站定，問候道：“錢老師好。”

    “哼！”

    錢明禮翻了個白眼，拿起手邊的《inventiones        mathematicae》裝模作樣地看著。

    其實錢明禮很喜歡晏扶光這個學生，又聰明又懂事，關鍵是她的數學天賦錢明禮至今都看不透。

    這就很值得說道了，錢明禮一輩子教書育人，不是沒見過天才，但是他敢說晏扶光和以往見過那些都不一樣。

    無論是課堂提問還是課后討論，又或者是作業和考試，晏扶光的思維就像沒有局限一樣，無邊無際但永遠能夠邏輯自洽，有時候連他都受益匪淺。

    已經不止一個人跟他提過晏扶光是個天才，系里最近也在討論，是不是把晏扶光列為重點培養對象。

    可現在倒好，還沒等他們重點培養呢，人家先撂挑子不干了，這讓錢明禮怎么能不氣？

    好好一個數學天才偏要去演戲，完全是撿芝麻丟西瓜，主次不分！

    晏扶光已經和錢明禮很熟了，畢竟這個老頭子恨不得天天給她加碼，各種作業和期刊成堆成堆地扔給她。

    如今看著老頭子氣鼓鼓的模樣，總覺得特別逗。

    “錢老師找我有事嗎？”晏扶光忍笑問道。

    錢明禮打開抽屜，拿出晏扶光的請假條重重拍在桌上，又哼了一聲。

    “你說呢！”

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