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    不過(guò)，與昨天不同，黃猿手里沒(méi)有拿著餐盒，而是拿著一把長(zhǎng)約一米五左右的忍刀。

    這是黃猿為下午演習(xí)準(zhǔn)備的。

    打三個(gè)同年的同學(xué)，用果實(shí)能力什么的，實(shí)在是太欺負(fù)人了。

    所以，黃猿從家里拿了一把忍刀，準(zhǔn)備單純地用劍術(shù)，小小地“欺負(fù)”下三位老同學(xué)。

    來(lái)到學(xué)校，進(jìn)到自己的辦公室，今日無(wú)事的黃猿，剛準(zhǔn)備燒個(gè)開(kāi)水，沖一杯咖啡提提神。

    咚咚咚！

    就在黃猿剛剛把電熱水壺里的水接好，放到插座上時(shí)，敲門(mén)聲響了起來(lái)。

    “進(jìn)來(lái)吧！”摁下開(kāi)關(guān)，黃猿起身看向房門(mén)方向，出聲叫道。

    辦公室的門(mén)被打開(kāi)，一位負(fù)責(zé)行政事務(wù)的學(xué)校職工，帶著日向一族的少主日向日足，走進(jìn)了辦公室。

    “黃猿校長(zhǎng)，這位是日向日足，三代火影大人安排他入職學(xué)校，由你安排管理。”

    在工作人員說(shuō)話時(shí)，黃猿已經(jīng)開(kāi)始打量起，一走進(jìn)辦公室，就白眼自己的小哥。

    日向一族下注這么大嗎？直接把宗家繼承人安排到學(xué)校，成為自己的直屬下屬。

    回到辦公桌后面的位置坐下，黃猿看著面前的兩人，微笑著開(kāi)口說(shuō)話了。

    “我知道了，你先下去吧！”

    “是！”

    應(yīng)了一聲后，那位學(xué)校職工，便主動(dòng)退下，把辦公室的門(mén)關(guān)上了。

    看著面前站姿板正，面無(wú)表情地看著自己的日向日足，黃猿開(kāi)始考慮，該怎么安排這個(gè)新來(lái)的工具人。

    “黃猿校長(zhǎng)，我叫日向日足，以后請(qǐng)多指教。”露出標(biāo)準(zhǔn)的禮儀微笑，日向日足出聲說(shuō)話了。

    點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸起下巴的黃猿，笑瞇瞇地看著面前，一副古板傳統(tǒng)氣質(zhì)的日向日足，心里有了主意。

    適才適用，是身為管理者和領(lǐng)導(dǎo)，必備的一項(xiàng)技能。

    而黃猿，在這方面，恰巧有一點(diǎn)點(diǎn)的擅長(zhǎng)。

    在黃猿看來(lái)，有著白眼，面相嚴(yán)肅穩(wěn)重的日向日足，在學(xué)校里有一個(gè)職位，非常的適合他。

    那就是負(fù)責(zé)校規(guī)執(zhí)行，管理學(xué)生和老師紀(jì)律的教導(dǎo)主任一職。

    忍者學(xué)校，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都不算太多，以往都是偏平化管理，本身是沒(méi)有這個(gè)職位的。

    但是等新的學(xué)期到來(lái)后，就要開(kāi)始改革的忍者學(xué)校，不僅老師會(huì)有所增加，學(xué)生這塊，黃猿也準(zhǔn)備稍稍擴(kuò)大招生的規(guī)模。

    畢竟，通過(guò)第二次忍界大戰(zhàn)，木葉可是吃到了不小的戰(zhàn)爭(zhēng)紅利，資金也變得更加充足。

    村子財(cái)政更富裕了，在教育這塊，能夠投入的經(jīng)費(fèi)，也就更多了。

    更別說(shuō)，現(xiàn)在忍者學(xué)校的校長(zhǎng)是黃猿，想要申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，更是簡(jiǎn)單至極。

    正因?yàn)槿绱耍瑸榱嗽谖磥?lái)更好的管理學(xué)校，讓自己少操點(diǎn)心，黃猿早就計(jì)劃著，在學(xué)校增設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處，以及管理教導(dǎo)處的教導(dǎo)主任。
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