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    一周的時(shí)間，夏洛七七八八地讀完了《機(jī)械學(xué)通論（基礎(chǔ)入門(mén)版）》。

    對(duì)于其中一些不懂的地方，她請(qǐng)教了安可。畢竟在制甲系當(dāng)中，她只認(rèn)識(shí)她一個(gè)。

    安可在專業(yè)方面的基本功也非常扎實(shí)，很多地方都能為夏洛答疑解惑。

    在初步入門(mén)“機(jī)械學(xué)”這一領(lǐng)域之后，夏洛便去二年級(jí)旁聽(tīng)《機(jī)甲之機(jī)械原理》這門(mén)課了。

    因?yàn)槭窃杭?jí)聯(lián)合公共課，所以是制甲系和機(jī)甲駕駛系一起上的。

    這兩個(gè)系的二年級(jí)留級(jí)生不算多，也就二三十個(gè)人。

    夏洛的出現(xiàn)，當(dāng)然引起了大家的關(guān)注。

    為了避免不必要的麻煩，夏洛先跟這門(mén)課的老師進(jìn)行了溝通。在征得對(duì)方的同意之后，她才光明正大地坐下來(lái)旁聽(tīng)。

    二年級(jí)上《機(jī)甲之機(jī)械原理》這門(mén)課的是馬丁老師，一個(gè)看上去略顯古板的中年男人。

    不過(guò)，雖然教風(fēng)看上去有些嚴(yán)肅，但對(duì)于夏洛要來(lái)旁聽(tīng)的這件事情，他還是點(diǎn)頭同意的。

    格沃斯的學(xué)風(fēng)就是如此開(kāi)放，每一位老師都很歡迎學(xué)生向自己請(qǐng)教專業(yè)方面的問(wèn)題。

    他們樂(lè)于傳道、授業(yè)、解惑，盡力把自己所知的教授給下一代。

    之前為了學(xué)習(xí)機(jī)甲駕駛系的各類專業(yè)課程，以及通讀《機(jī)械學(xué)通論（基礎(chǔ)入門(mén)版）》這本書(shū)，夏洛已經(jīng)耽誤了兩個(gè)多月的時(shí)間。

    如今坐在教室里，她既要關(guān)注老師講的最新知識(shí)點(diǎn)，也要盡快把前面落下的進(jìn)度補(bǔ)上。

    制甲系也是有實(shí)操類課程的，不過(guò)就目前來(lái)說(shuō)，夏洛上的這門(mén)院級(jí)公共課，屬于理論知識(shí)的范疇。

    一節(jié)課下來(lái)，夏洛記錄了很多不懂的地方。

    馬丁老師的課一結(jié)束，她就立刻上前攔住了他，開(kāi)始請(qǐng)教那些沒(méi)弄懂的問(wèn)題。

    馬丁老師大概沒(méi)有想到，她第一天過(guò)來(lái)上課，就能整理出這么多的問(wèn)題。他還以為這個(gè)過(guò)來(lái)旁聽(tīng)的孩子，只是抱著姑且一試的態(tài)度。

    可是看看她記錄的那些問(wèn)題，都在點(diǎn)子上，倒也是認(rèn)真聽(tīng)課的？

    雖然不是同一個(gè)系，但機(jī)甲駕駛系和制甲系同屬于機(jī)甲分院，所以夏洛的事情，馬丁老師也是聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些的。

    大抵就是這一屆新生之中，有個(gè)叫夏洛的孩子，天賦能力特別強(qiáng)，才一個(gè)月就已經(jīng)把一年級(jí)上半學(xué)期的內(nèi)容學(xué)得差不多了，現(xiàn)在已經(jīng)在趕下半學(xué)期的進(jìn)度了。

    今天早上，突然聽(tīng)到這孩子要來(lái)旁聽(tīng)自己的課時(shí)，馬丁老師還覺(jué)得非常意外。
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