第(3/3)頁(yè)

    “平叔，若說(shuō)心愿，我本就有不止一個(gè)啊。”焦循也對(duì)英和和孫爾準(zhǔn)再拜道：“恩師、平叔，焦循立世四十年，也曾思有作為于天下，可治學(xué)之事，亦是焦循夙愿。原本我也想著，或許魚與熊掌，可以兼得，但今日所聞所見(jiàn)，卻與最初所料，截然不同，既然如此，我便專攻治學(xué)之道吧。恩師，學(xué)生所長(zhǎng)在《周易》，可千百年來(lái)，注《周易》者大多空言圣人之道，能以算學(xué)之理闡述先圣之義之人寥寥無(wú)幾。學(xué)生自幼習(xí)得西洋幾何天算之法，又兼精于中土算經(jīng)，早年便有一心愿，就是以這天算之道重注《周易》！既然圣賢精于六藝，那《周易》自也離不開算學(xué)，學(xué)生為此籌劃已有數(shù)年，只是為這科舉之事，反把治學(xué)耽誤了。恩師，這為官之路，學(xué)生已然不愿再走下去了，還請(qǐng)恩師原諒學(xué)生愚魯，今日便讓學(xué)生回去吧！”說(shuō)著便即跪地，對(duì)英和一連三叩，以示歉意。

    英和見(jiàn)焦循執(zhí)意不愿為官，也知道他生性剛直，不能再勸，忙走上前來(lái)，將焦循扶起，道：“既然先生不愿為官，我又怎能為難先生呢？先生往來(lái)京杭不易，這盤纏就由我替先生出了吧。其實(shí)我去江寧主試之前，就知道先生是精于訓(xùn)詁考據(jù)之人，眼下考據(jù)之風(fēng)又盛，說(shuō)不定先生也能有所著作，成我國(guó)朝一代名儒呢？”英和清楚，這時(shí)只有以退為進(jìn)，才有可能保住焦循再次會(huì)試的希望。

    “恩師之意，學(xué)生心領(lǐng)了。只是學(xué)生另有一事，還望恩師能聽學(xué)生一言。”焦循道：“學(xué)生自幼所學(xué)，在于通經(jīng)，謂其為經(jīng)學(xué)尚可，卻并非僅僅是訓(xùn)詁考據(jù)。學(xué)生以為，若需立身人世，則必先通經(jīng)學(xué)，通經(jīng)學(xué)，則應(yīng)從訓(xùn)詁入手，考先秦漢儒注疏，以恢復(fù)先賢本意。或者說(shuō)，這訓(xùn)詁考據(jù)，只是我等修習(xí)經(jīng)學(xué)的方法，并不是為了考據(jù)而考據(jù)！近世多有不學(xué)無(wú)術(shù)之人，見(jiàn)我等修明經(jīng)術(shù)，自知不如，便本末顛倒，以‘唯求考據(jù)’之說(shuō)污蔑我等，實(shí)是下流之舉！恩師或許一時(shí)不查，誤聽了這些庸眾之語(yǔ)，還請(qǐng)恩師不要為外人所惑，明辨其中是非！”焦循治學(xué)從來(lái)堅(jiān)持自己所學(xué)乃是“經(jīng)學(xué)”，不愿旁人以“訓(xùn)詁考據(jù)”之名對(duì)自己學(xué)問(wèn)加以矮化，故而聽英和這樣言語(yǔ)，便主動(dòng)上前辯解。

    “即是如此，倒是我孤陋寡聞了。”英和也向焦循致歉。

    “里堂兄，你……當(dāng)真不再考慮做官之事了么？”孫爾準(zhǔn)依然不愿放棄去做內(nèi)閣中書的想法，一時(shí)也有些猶豫。

    “平叔，若是你想著留下為官，我別無(wú)他話。我清楚，令尊生前遺愿，便是你能夠子承父業(yè)，你為人比我通達(dá)，做官自然也是個(gè)好官。你若能得以保薦中書，就留下吧。只是……日后禮尚往來(lái)之事，也要有分寸啊？”焦循也知道孫爾準(zhǔn)于為官之事上，和自己志向并不相同，是以不愿強(qiáng)加己意于他，而是尊重了他的想法。

    “即使如此，就多謝里堂兄了。”孫爾準(zhǔn)也對(duì)焦循拜道：“他日若我得中進(jìn)士，也歡迎里堂兄再次入京一見(jiàn)，若是里堂兄在江南有什么不便之處，也盡觀告知于我，我力所能及之事，一定會(huì)幫里堂兄。”

    “多謝平叔，既然如此，這里我便也不多留了。”說(shuō)罷，焦循再向二人作揖拜別，在英和家仆的指引之下，離開了英府。不久之后，焦循便即南歸。

    而孫爾準(zhǔn)果然也沒(méi)辜負(fù)英和的厚望，三年之后，孫爾準(zhǔn)成功考中進(jìn)士，入仕二十年便即拜任一品閩浙總督。若只論升任一品的速度，孫爾準(zhǔn)比阮元都要快。

    wap.

    /132/132110/30857101.html


    第(3/3)頁(yè)