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    有了這些條件，現在的這些小孩比起過去的那些小孩，不僅更加的快樂，也更加的聰明。

    不是說過去的小孩比現在的小孩在本質上有什么差別，主要的后天的培養。

    過去那有現在的條件，那就過去最有錢家的孩子，那也只是在教育上有一對一的老師，能學各種興趣班，能吃好喝好，能住大房子這些。

    就算這種再過去最優的情況，和現在的孩子那也是沒發比的。

    現在的小孩在吃喝住方面，那都是最頂尖了，物質方面那是敞開著供應，生活方面有專門的家庭機器人照顧，學習方面那就更有優勢了，在虛擬宇宙中，想學什么就能學什么，在實踐方面，小孩在可以使用腦機的時候，就能開展科研項目了，相應的待遇和成年人已沒有差別了，不同也只是對小孩的保護系統，以及來自父母的監督。

    現在的成年人，基本的標配是腦機、飛行汽車、太空服、外骨骼裝甲、家庭機器人等這些，而孩子們也是一樣的，成年人有的，孩子們也一樣有。

    就是因為如此，才會有這么多小孩在珠峰，在到處跑。

    至于孩子們的父母，完全不用擔心，太空服和外骨骼裝甲這些對小孩就有針對性的保護系統，孩子的父母也可遠程監控，遠程強制孩子回家。

    孩子們不管是學習還是其他的，那都是過去孩子們比不上的，退一萬步說，過去的小孩，比如說五六歲的小孩就不可能參與到重大的工程項目或者是科研項目中，但現在的五六歲小孩就可以。

    有了這些條件，過去的孩子那是遠遠跟不上的。

    寧巧巧看著面前的這些小孩，摸著自己的肚子說：“現在的小孩太幸福了，比我們那時候自由多了，想到那就能到那，想學生什么就學什么，想做什么就能做什么，只要在規定的范圍內，做什么都可以，那像過去，孩子們學什么，做什么，首先要考慮的就是以后的前途，就我這樣的，小時候也上了不少興趣班，那時候的小孩真的很辛苦。”

    過去說卷娃，那可不是開玩笑的。

    從小就是學學學，很多小孩連玩的時間都沒有，哪像現在的小孩，可就太幸福了。

    過去的小孩，能被父母帶著旅游，在世界各地看看那都是有錢人家的特權，很多小孩在讀大學之前，很多都沒有出過縣，很多連鎮都沒有出。

    現在了，只要愿意，地球、月球、火星等等天體，那是隨便逛，在征求父母的同意后，去比鄰星也是可以的，那怕父母不同意，也是可以遠程控制人形仿生機器人游玩的。

    這放在過去那是不可能的。

    蘇哲點點頭說：“是的，我們發展科學技術也是為了這些，為了孩子們以后可以自由快樂的成長，不用為了生存啥的而委屈自己。”

    發展到今天，能夠實現這些，那也是實現了資源和能源的相對自由。

    因材施教，孩子們想學什么就能學什么，想做什么就能做什么，能做到這些，背后那是海量資源和能源的支撐。

    過去，在有人還吃不上飯的時候，肯定是做不到這一點的。

    話說回來，發展科學技術不就是為了這些，以人為本，讓所有人都能過上富裕幸福的生活。

    寧巧巧笑笑，說道：“我們的孩子們很快也就能出生了，就現在的情況看。我們監管到五歲就能完全放開了，有現在這樣的條件，孩子們愿意學習，愿意搞科研，說起來，小孩子們搞科研更有積極性。”

    就現在的數據看，在關鍵性工程項目和重大的科研項目中，參與的小孩那是越來越多，起到的作用那也是越來越大。

    要說最為突出了，那就是小孩子那天馬行空的想象力。

    蘇哲想了想，說道：“之前，我們預判的是小孩子們在長到十八歲的時候才能參與到科研工作中，現在看，是我們沒有考慮周全，說實話，現在的教育形式變了，不再是過去那樣按照年齡按照課綱學習了，現在完全是開放了，只要能力夠，想學啥知識就能學啥知識，最為關鍵的是，現在有虛擬宇宙的輔助，學習知識比起過去要簡單多了，也也可以說是學習知識的難度低了，這樣一來，七八歲的小孩學完過去本科的知識那也是輕松的。”

    現在實行的是因材施教。

    小孩除了那些必修的課程，其他那些那是想學什么就學什么。

    這種情況下，進度就完全看孩子學習的進度了。
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