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    梅林“破天荒”地通過了筆試。謝爾頓喜笑顏開，以為是自己的考前補習起了作用，實際上都得歸功于考試時坐他旁邊的艾倫，基本上所有的正確答案都是從艾倫那里抄來的，和他給梅林看的書沒有半分關系。

    考試一共分為三天，第二天被分配了兩個測試流程：魔力潛能測試與魔力控制測試。第三天則是通過實戰考核的方式來決出最后能夠進入學校的名額。既然筆試過了，那么謝爾頓就沒理由再擔心梅林考不過接下來的任何一門考試，畢竟他可是吸收了整整一個【原初之符文】的魔力，并且還能不需要魔囈就可以使用魔法，他的天資在這個世界上大概也能擺上數一數二的地位了。

    別的父母都在臨行前給孩子千叮嚀萬囑咐，甚至還喂給孩子一些閃閃發亮的藥劑——大概是用來短時間內增幅魔力，謝爾頓則是滿面紅光地拉著梅林來到魔法學院的門前，分別前只是叮囑了一句：“別太緊張。”

    “嗯。”梅林重重地點了點頭，旋即露出一個爽朗的笑容，頭也不回地往學院深處走去。

    魔力潛能測試說直白就是測試一個人的魔力總量。梅林跟著引導來到學院中央的一片草坪之上，場地中央懸浮著一個巨大的淡紫色圓球，看上去似是水晶的底質，但大概不可能會有有一個宮殿的圓頂那么大的紫水晶吧。水晶內部似乎充入一團乳白色的霧氣，自水晶的表面處不斷流淌回環，生生不息。

    今天的測試沒有具體的順序，簡言之就是來了就測。孩子們就好像罐頭里的蜜餞，前胸貼后背，一排一排地站在巨大球體的面前等待受試。大部分孩子將雙手貼到圓球的表面，流淌回環的煙霧狀若水中的游魚，星星點點地落到孩子的面前，最終化為兩三道小魚一般的流帶，懸停在一處。大部分孩子沒有任何狀況，但也有孩子面色逐漸不支。不支的孩子大多都是喝了一些魔力增幅藥劑，被報復性地吸取了過多的魔力，劇烈的透支感不可能不讓孩子不適的。

    很快便輪到梅林，旁邊的一位男老師引導道：“把手放到你面前的球上，放輕松，讓自己的魔力順著指尖流淌出去，我們會根據【征兆之煙】的指示來評判你真正的魔力水準。不要緊張，緊張也沒有任何用處。”

    梅林點點頭，他深深地看了一眼面前的男人，生得中規中矩，面色還算和藹，即使在重復千篇一律的工作，他也沒有分毫厭煩。他立刻把手掌貼到了圓球的表面，頓時覺得手掌心有一股熱流往外噴涌。

    與此同時，場地周圍傳來一陣驚呼，只見那乳白色的【預兆之煙】似乎有了生命，誠惶誠恐地聚在了一起，三步并做兩步地涌到梅林的面前！梅林疑惑地看著眼前的煙霧，它伸出一條細而又細的煙帶，同自己的手掌心連在了一起。旋即，一股驚恐的情感順著梅林的手掌心反涌到他的腦海之中。

    “哼，這家伙是在害怕我們吃了它。”夢魘梅林適時發話了，“你無需去管，繼續放出你的魔力便是。我來處理這件事。”

    馬爾克斯繼續按照原來的步驟走，梅林的眼中閃現過一絲鋒銳的紫芒，聚在梅林面前的【預兆之煙】瞬間炸成了一團碎花，無聲地散到了球體各處，焉焉地繼續做起自己該做的活計。

    “怎么了？難道是出問題了嗎......”旁邊的男教師似乎在嘟囔，但看到情況恢復原樣之后，便很快收拾心情，看起面前這小孩的魔力情況。“小魚”的條數代表著實際的魔紋總數，梅林面前的煙霧“小魚”共有三條，很完整，完整得甚至有些怪異。這代表著眼前的小孩有完完整整三條魔紋的魔力量。一般來說，一個人的魔力總量總會有些不一致，不可能完全契合所謂“三魔紋”的定義，但眼前的孩子竟是生動形象地闡述了何為“三魔紋”，也真是一件怪事。

    老師皺起了眉頭，他似乎還能隱約看見這三條煙霧構成的小魚之后還掩藏著什么東西，但他始終未能看清。不過【預兆之煙】已經表明這小孩兒已經是三魔紋，那他就是三魔紋。
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