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    下一刻她看向了一旁的白啟明，立馬眉開眼笑。

    作為同樣在實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)表現(xiàn)出色，文化課成績(jī)不如意的“落榜生”，她想和白啟明達(dá)成同盟。

    “哎哎，你不是也認(rèn)為文化課對(duì)女武神沒(méi)用？”琪亞娜眉飛色舞道：“身為女武神能打不就行了嗎，干嘛還需要考試？”

    其實(shí)這么理解也沒(méi)錯(cuò)，天命的其他支部都是這樣做的，拋棄沒(méi)必要的文化課，強(qiáng)化女武神的戰(zhàn)斗能力。

    但圣芙蕾雅學(xué)園的目的是讓孩子們感受到人間美好，從各方面體驗(yàn)這個(gè)世界，不想讓孩子們成為冰冷的兵器。

    琪亞娜的算盤注定沒(méi)有結(jié)果。

    白啟明一臉認(rèn)真回道：“我覺(jué)得，可以讓姬子老師適當(dāng)?shù)姆艑捒荚嚇?biāo)準(zhǔn)。”

    丟了十幾年的文化課知識(shí)，哪有那么容易就撿起來(lái)的，這個(gè)同盟很有成立的必要。

    芽衣無(wú)奈搖了搖頭，還以為白啟明會(huì)義正言辭否定琪亞娜，沒(méi)想到也想著逃避考試。

    布洛妮婭若有所思，但她不理解二人的想法，什么課本不都是一看就會(huì)？

    不過(guò)一會(huì)兒，二年級(jí)的各個(gè)班主任手里拿著名單走了過(guò)來(lái)。

    姬子走在左側(cè)，身穿黑色教師制服，飄逸的長(zhǎng)發(fā)束在一起，搖晃的發(fā)尾暴露了她的內(nèi)心，春風(fēng)得意。

    “哎呀，白啟明的成績(jī)是真的差。”姬子用很遺憾的語(yǔ)氣說(shuō)道：“薩伊你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，把男生收進(jìn)班里，可能會(huì)影響班風(fēng)，我可要好好管教一下，麻煩死了。”

    薩伊幾人都是實(shí)戰(zhàn)測(cè)試那天說(shuō)男生不行的人，自從看到白啟明第一個(gè)通過(guò)實(shí)戰(zhàn)考核后，臉色變得和苦瓜一樣。

    這兩天她們四處奔走，尋找風(fēng)紀(jì)主任，生活主管，甚至找到德麗莎頭上，都想讓白啟明分到她們班級(jí)。

    文化課差一點(diǎn)不要緊，重要的是他在入學(xué)前就已經(jīng)表現(xiàn)出超越同齡人的戰(zhàn)斗能力。

    觀看白啟明的實(shí)戰(zhàn)測(cè)試視屏，系統(tǒng)可是給出b級(jí)的評(píng)價(jià)，也就是說(shuō)在那場(chǎng)測(cè)試中，他表現(xiàn)的實(shí)力和b級(jí)女武神沒(méi)有差別。

    有這么一個(gè)學(xué)生在，班級(jí)里以后戰(zhàn)場(chǎng)配合、實(shí)戰(zhàn)方面，都會(huì)有大大的提升。

    a班的姬子之所以年年都拿最多的獎(jiǎng)金，還不是因?yàn)橛幸粋€(gè)b級(jí)女武神的符華在嗎？

    而且，她們還聽(tīng)說(shuō)符華近期要前往天命總部，提前參加下一輪女武神戰(zhàn)力測(cè)評(píng)，回來(lái)后說(shuō)不定已經(jīng)a級(jí)了。
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