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    陳謙道：“有意義！很有意義！傳道殿下達(dá)了全新的教學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必要求我們書院培養(yǎng)出理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)生，而不是空有一身理論，卻毫無(wú)實(shí)踐能力的人。”

    不少老師頷首，這倒不是新聞，他們?cè)缇吐犝f(shuō)傳道殿有次意圖，只是沒(méi)人當(dāng)回事。

    “各個(gè)城市的歷練，便是一次實(shí)踐課的考驗(yàn)，考驗(yàn)成績(jī)會(huì)通過(guò)本地的傳道殿，傳達(dá)到國(guó)家級(jí)傳道殿，然后對(duì)外公布。”

    “公布的渠道是……楓葉新聞！”

    不少老師都精神猛震。

    “《楓葉新聞》？如此隆重嗎？”

    “以《楓葉新聞》全國(guó)范圍的輻射度，隨便一個(gè)小新聞都有上十億的閱讀量吶。”

    “《楓葉新聞》向來(lái)只報(bào)道重大事件，咱們書院之間的歷練結(jié)果，會(huì)上這等報(bào)道嗎？”

    “若真是如此，咱們可要認(rèn)真準(zhǔn)備，獲取好的名次咱們書院的知名度會(huì)提升很多。”

    ……

    諸多老師精神抖擻，總算來(lái)了精神。

    陳謙不失時(shí)機(jī)的丟出另外一個(gè)包袱：“何止是知名度會(huì)提升？歷練成績(jī)排名第一的，將獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)年度評(píng)分。”

    此言一出，諸多老師嘩然！

    “十個(gè)評(píng)分？真的假的？”

    “消息準(zhǔn)確嗎？十個(gè)評(píng)分可不得了。”

    不同學(xué)院之間的高低排名，可不是某個(gè)人說(shuō)的，而是有一個(gè)評(píng)定系統(tǒng)的。

    評(píng)定系統(tǒng)根據(jù)該書院培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量，質(zhì)量，以及評(píng)定期間的出色表現(xiàn)作出系統(tǒng)評(píng)價(jià)。

    幾乎每個(gè)方面都會(huì)有所涉及，可以說(shuō)相當(dāng)公平。

    比如排名倒數(shù)第一的天星書院和排名前五的耀輝書院，雙方的差距和排名的差距基本是對(duì)的上。

    而評(píng)價(jià)系統(tǒng)的總分是一百分。

    上學(xué)期最好的書院，總分是八十一分。

    最差的書院是天星書院，六十一分。

    兩張個(gè)之間相差二十分，卻一個(gè)天，一個(gè)地方。

    二十分，幾乎每?jī)煞志湍苌仙粋€(gè)名次。

    倘若天星書院拿到十分，直接就能一躍從墊底的倒數(shù)第一，沖擊到排名中等層次。

    對(duì)于天星書院而言，這可是天大的進(jìn)步。

    全體老師都心動(dòng)了！
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