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    他不會(huì)啊！

    現(xiàn)在住在這個(gè)身體里的二十八歲的林一，距離高考時(shí)候的人生智力巔峰已經(jīng)十年了，知識(shí)全都還給任課老師了，他認(rèn)識(shí)這些題目這些題目不認(rèn)識(shí)他呀！

    靠，失策了。

    第一次重生的他不知道這種情況應(yīng)該向誰(shuí)請(qǐng)教，只能自己摸索。

    他在心里默默呼喚：

    系統(tǒng)？你在嗎？我現(xiàn)在需要你來(lái)救駕。

    當(dāng)然不會(huì)有任何回應(yīng)。

    他連續(xù)切換了十幾種呼叫方式，都沒(méi)找到正確的喚起機(jī)制，看來(lái)是真的沒(méi)這個(gè)命了。

    完了。

    我重生十二年，遇到的第一個(gè)困難居然是要重新學(xué)習(xí)三角函數(shù)！

    他在心里emo了一會(huì)兒，終于接受了這個(gè)悲哀的現(xiàn)實(shí)。

    畢竟是成熟的打工人，他給自己打了個(gè)氣，開(kāi)始考慮解決方案。

    語(yǔ)文和英語(yǔ)還能湊活寫(xiě)一寫(xiě)，對(duì)不對(duì)另說(shuō)。

    數(shù)理化這些東西短短一個(gè)晚上是整不明白的，只能先抄一波了。

    他對(duì)抄作業(yè)是沒(méi)有絲毫心理負(fù)擔(dān)的，人在江湖，誰(shuí)能作業(yè)不抄人，誰(shuí)的作業(yè)不被人抄。

    而且只說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶的話(huà)是糊弄不了老師的，每一個(gè)老師都知道：

    “沒(méi)帶就是沒(méi)寫(xiě)！”

    林一打定主意之后開(kāi)始自力更生，花了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間把語(yǔ)文英語(yǔ)囫圇搞定。

    課間的時(shí)候，他跑到劉鵬飛的旁邊說(shuō)道：“飛哥，江湖救急，作業(yè)借我抄一下。”

    他剛才回憶了一下，劉鵬飛應(yīng)該是寢室里成績(jī)最好的。

    劉鵬飛覺(jué)得很詫異，但是也沒(méi)拒絕，只是反問(wèn)：“你要哪門(mén)？”

    林一是個(gè)成年人了，所以他說(shuō)：

    “我全都要。”

    劉鵬飛慷慨地拿出本周末的所有作業(yè)本，大手一揮：“拿去抄。”

    林一千恩萬(wàn)謝地拿回來(lái)，翻開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)只看了幾眼，忍不住低罵出聲：

    “靠！忘了這貨才是掛逼。”

    只見(jiàn)劉鵬飛的作業(yè)本上，一道留了半頁(yè)空白用于作答的大題，龍飛鳳舞地寫(xiě)著一個(gè)字：

    “略”。

    他甚至連個(gè)“解”字都不寫(xiě)！
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