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    魔鬼士官長的角色扮演起來，是需要一些天賦的，約翰古德曼無疑擁有這一方面的才能。年輕時混跡在各個傭兵團中的他，罵起人來花樣不要太多。

    “你去吃屎！”“你就糞坑里頭的蛆蟲！”“你以為自己很高貴？路邊的野狗都比你有尊嚴一百倍！”等等，從基本款到各種花式，族繁不及備載。

    而且他本來就是古板的人，任何小錯誤在他眼中，都是不可饒恕的。只是讓社會歷練到圓滑的他，學會了‘眼不見為凈’的道理。如今徹底解放口德，那還不罵個歡快。甚至隱隱有控制不住的現(xiàn)象，即使在和其他人聊天時，也都有忍不住挖苦的時候。

    某個來探班的大魔法師，最終是灰頭土臉地跑了。

    對于約翰古德曼，這位有回春現(xiàn)象的老戰(zhàn)士，林是沒有多大意見的，唯有支持。但在私底下還是約定好一條底限，就是不能動手。當然，一天一節(jié)的格斗訓練課程例外。即使如此，林也不希望有哪個孩子被老戰(zhàn)士打斷手腳，甚至喪失性命。

    對于這樣的要求，老戰(zhàn)士當然理解，也認真將其做為自己不能逾越的分際。

    在最初的幾天，林親自操練這群孩子，并遵照那張安排到分鐘的一日作息表，從起床、用餐、學習到就寢為止。除了每一堂課后的那十分鐘休息時間，沒有干涉以外，就連什么時候洗澡、洗衣、打掃等都在控制中。

    動作稍微慢一點，就罵！事情做得不夠好，也罵！表現(xiàn)得不夠積極，再罵！總之就是用言語代替鞭子，鞭笞著這群孩子在魔法的道路上快步前進。

    不過也不是完全沒有給予這群孩子可以自主掌控的自由時間，主要是因為要配合冥想室的安排。冥想室的使用有時間的上限，但每個人不盡相同。

    為了簡化冥想室的使用排程，也為了不讓每個人都是在固定的時間進行冥想，因而固定缺漏某個的課程或訓練。林將孩子們按照各自使用冥想室的時間，將其分組，使每一組合計的使用時間大概接近一個小時。

    接著就讓每一組在每天利用不同的時間使用冥想室，時間內(nèi)由小組成員自行安排順序。還沒能用上冥想室，或已經(jīng)完成的孩子，那多出來的時間就是他們寶貴的自由時間了。

    約翰古德曼連續(xù)幾日做為助手，在一旁協(xié)助著，熟悉這樣的風格。直到林第三次講學的白天，為了準備講學的內(nèi)容，就將操練這群孩子的工作，交到興致勃勃的老戰(zhàn)士手上。眼看著他在遲暮之年，再度煥發(fā)如年輕人一般的活力。林就放心地去做自己的事情了。

    講學場地，沉默魔法陣的安排，的確讓許多人卻步，無不罵罵咧咧，轉頭離去。但站在講臺上的林，看向臺下，那黑壓壓的人頭感覺上沒有少太多。這讓他感到好奇，有多少走掉的人，之后又偷偷摸摸地回頭的。

    除了沉默魔法陣發(fā)揮作用后，讓林更容易掌控場面。那群精氣神完全不一樣的孩子，穿上相同的制服，維持起場中的秩序也起了相當重要的功用。

    而且沒有太多人在講學的過程中插嘴，某人在臺上的表演也就更加順利，當然也提供了更多的內(nèi)容，這一點讓眾人若有所悟。
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