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    帶教會議結束，帶教老師們紛紛來小會議室領走了自己的學員。

    唯獨剩下蘇佩珊，她的帶教段峰遲遲沒來。

    她大著膽子問了其他老師，得知會議結束后，段峰拉了顧主任單獨談話。

    蘇佩珊立即去大會議室門口等待。

    大會議室門沒關。

    會議室內。

    段峰問道：“主任，之前您不是說，會讓我們帶科內的研究生？現在怎么又讓我們帶進修生了？”

    顧主任帶著一臉和藹可親的笑容，說：“研究生臨床經驗不足，理論知識還不扎實，先讓他們跟著住院醫一起學。進修生不一樣，他們有工作經驗，你們帶起來也比較順手。”

    段峰蹙眉，深深望一眼顧主任，抿了抿唇。

    雖然對顧主任的話存疑，但段峰也找不出什么破綻來。

    顧主任拍拍段峰的胳膊，笑說：“你現在可不比以前，這次抗洪，你得了不少的表彰，從省里到市里再到院里，都給了你榮譽，咱們科里肯定也會有所表示。我的想法是，明年要是升副高，候選名額肯定有你一個。你也知道你現在的短板是什么。”

    段峰點頭，“知道，科研。”

    顧主任說：“知道就行。這也是我不想給你們這些主治帶研究生的原因之一。要有個研究生給你們打下手，你們更不注重自己自身科研能力的培養，凈把科研寫文章的活兒交給手底下的研究生去做，人家研究生的科研能力培養起來了，臨床能力就會荒廢。咱們科幾乎都是專碩，專碩是什么，是專業碩士，說白了就是為了培養臨床專業能力，為了四證合一，到時候畢業后直接上崗的。你讓人家專碩三年期間又搞科研又搞專業訓練，生產隊的驢都沒有這種用法。”

    段峰垂眸：“懂了。”

    顧主任又說：“研究生的事，我綜合考慮之后，還是覺得，誰的研究生誰自己帶，不然我們這些當導師的，白評上研究生導師了。做人老師，就得親自教人東西，這聲‘導師’可不是白叫的。你也是讀研過來人，知道這群孩子最希望什么，他們最希望和老師能學到東西。進修生不一樣……工作過的人，心思沒有學生純，盡量帶一帶教一教，也磨煉一下你們這些帶教的教學能力。”

    段峰：“嗯，主任，我會認真教學的。”

    顧主任：“好好表現，我還是很看好你的。去年你和鄭教授一起，上了不少髖關節置換術的手術，我看那些患者治療效果都不錯，鄭教授發了一篇臨床研究，不是也帶你了？你再多看看骨肉瘤這方面的東西，時機到了，我親自再帶你，如果有機會的話，我還是想你來骨一科。”

    段峰聞言，豁然開朗許多，他笑著點頭說：“好，我一定再拓寬一下自身的技能和知識儲備，顧主任您放心。”

    顧主任：“對你，我一直很放心，不然也不會答應你去基層醫院下鄉坐診。你的動手能力，在骨科數一數二，是不可多得的人才，我自然會想要好好培養。”

    段峰微微勾唇。
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