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    唐毅不明白學生們在想什么，“女生們，你們也別東張西望，我說的百分之四十，可是包括了你們。”

    女生也會腎虛？難道是……嘻嘻！

    不少男生看向女生的時候，漏出了意味深長的表情。

    看著男生們的臉上的表情，不少女生同樣也是低下了頭。

    一直在過道上巡視的唐毅，自然注意到了每一個人的表情，‘md，現在學生腦海里難道就知道那個啥嗎？一點正形都沒有。不過這班里啥情況，怎么百分之五十左右的女生都羞紅了臉？真是世風日下啊。’

    “咳咳，你們都在想什么了？剛才我已經說了，虛有很多種，胃虛，脾虛都算是虛，不一定只是腎虛。”

    唐毅這一解釋，不少學生松了一口氣，這才伸出舌頭讓身旁的學生診治。

    在經過一些學生的時候，唐毅會看一眼學生的舌頭，通過自己的認證，然后引導學生從哪里去辯證，讓學生們有更直觀的認識。

    “給你們一個小小的提示，夏天天氣炎熱，大家喜歡吃生冷的東西，容易引發脾虛。脾虛容易引發食欲不振，胃脹氣，消化功能減退，舌苔發白，大便濕        軟！至于如何用藥，自己在網上查詢，可以加深你們的印象。”

    “雨萌，你舌苔厚實，發白，應該是脾虛的征兆！”

    唐毅剛好走到李雨萌身邊，正好聽到有人說自己女朋友，不由的回頭看了一眼，那細軟的舌頭，伸在外面，讓他浮現連篇。

    “老師，你覺得我的診斷正確嗎？”

    干咳兩聲，唐毅蹲下身，看著自己的女朋友，“舌頭伸出來！”

    李雨萌瞪了一眼同桌，不好意思的把舌頭再次伸出來，“舌苔白，但不厚，有些泛黃，是肝火旺盛，沒有休息好的表現。所以你的診斷是錯誤的，觀察一定要仔細，明白嗎？”

    通過實踐教學，學生們對于這堂課表現出了極強的積極性。

    等到下課，還有不少學生拉著唐毅問東問西。

    “六味地黃丸只適用于腎陰虛，陽虛用藥主要用右歸丸，金匱腎氣丸等！你怎么查用藥的？如果再犯同類錯誤，我讓你把千金方抄一百遍！”

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