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    “對啊，他怎么還不去廠子擰螺絲？再不去，我看都沒機會了。”

    對于沈灰的到來，這些人都不理解。

    他的世界就是一個沒用的世界，來參加試煉又什么意義。

    不過沈灰卻對他們不屑一顧。

    沈灰回到了教室之中，對于沈灰的到來。

    班上的學生也都是感到驚奇，不過班上的人都跑去圍著晴雪去巴結去了。

    沈灰也樂的一個清凈。

    很快，老師來到班上，她也看了看沈灰。

    不過也沒多說什么，隨后對著班上的人開口道：

    “大家隨我來，今天就是檢測你們這三天成果的時候了。”

    班上所有人開始跟隨老師，走進了后方的另外一棟建筑物之中。

    這里面是一個大廳，這里可以將所有人的世界反射出來。

    以供專門的老師進行評判。

    隨后一個滿頭白發的中老者，是他們學校之中的校長，走到了前方的站臺上。

    “各位同學，今天就是檢驗你們三天成果的時候。”

    “到時候會根據你們世界發展的進度，環境的改造，生物的創造給予綜合評分。”

    “所有的同學，請依次領取儀器，并且放開你們的世界本源進行溝通。”

    所有的人一一上前，領取儀器。

    這就是一個手表一樣的東西，需要戴在自己的手上進行世界本源溝通。

    所有人領取了之后，各自找了一個地方坐下來。

    沈灰也找了一個角落，隨后開始溝通世界本源。

    所有人的世界本源，紛紛投射在專門的觀察室之中。

    里面有老師在進行觀測評分。

    “這個世界不錯，基本環境已經構建好了，可惜就是沒什么生物，b+評分。”

    “這位同學很有想法，打破生殖隔離來繁衍種族，不過這個方向已經被證實過了，是行不通的，c+評分。”

    “這就是這次天賦最好晴雪的世界吧！環境不僅構建好了，還創造了異能者，并且覺醒了異能。”

    “雖然異能等級低，但是能達到這一步，這天賦太強了！a+”

    “等等，這怎么還有一個毫無生命的世界，這種世界直接被淘……咦，這個世界之中，怎么還有英雄單位！”

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