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    這是拿這臺c3x當寵物了嗎？

    李安笑著伸出個大拇指：“很不錯，事實上c3x除了單音音色普通了一些，其他方面基本沒什么可挑剔的，而且手感非常好，這個你應該深有體會，很多專業人士都會選擇c3x然后做整音，力求達到對手感和音色的雙重追求。”

    季洋忽然一臉得意的轉向窗邊的胡蓉：“聽聽，聽聽，聽聽，我根本不需要換琴！”

    【季洋的師生指數提升至2】

    李安懵了一下，隨后上下文一聯系，自己是不是說錯什么話了？

    他也看向胡蓉，只見胡蓉一臉無奈還要佯裝出嚴肅的模樣：“洋洋先上課，老師還在這呢，沒點家教。”

    季洋略的一聲轉回身，再看李安覺得更順眼了。

    新的師生二人組這邊愉快的交流起來。

    窗邊胡蓉沒想到試課還沒開始先來了這么一段小插曲。

    她不懂這些，也聽不明白，只是洋洋的主課老師俞教授去年就說孩子差不多可以換琴了，所以她才動了給孩子換琴的想法。

    可洋洋一直當這臺yamaha鋼琴做寶貝一樣。

    平時誰也不讓碰，就連來陪練的老師都只能彈旁邊的立式鋼琴，所以就更別提換琴了。

    就因為換琴的事，母女二人還爭執過幾次。

    如今聽李安這么一說，她心里到談不上有什么變化，現在拋開俞教授的建議她也想給孩子換個更貴的琴了。

    在她看來貴代表品質，越貴品質越好，好的工具肯定對洋洋的學習更有幫助。

    不過李安剛才的話又讓她對李安的專業程度認可了幾分，上次她花重金請來的施坦威認證高級技師也說了類似的話。

    按照以往上陪練課前的情況，季洋先把自己近期的練習情況和俞教授上節課布置的內容告訴了李安。

    季洋：“上周俞老師給我布置的作業內容是繼續提速。”

    李安在本子上記了下來：“前一周呢？”

    季洋：“還是提速。”

    李安皺了下眉：“你把近一個月的課程內容都回憶一下告訴我。”

    季洋一邊說，李安一邊記。

    李安寫完總結了一下，近一個月季洋的所有課程就是兩個字——提速。

    這就是一個211重點大學音樂系教授的鋼琴私教課。

    難怪原主記憶里蓉城師范音樂系的鋼琴專業被蓉城音樂學院鋼琴系吊起來打。

    這個其實倒也沒什么，絕大多數地方都是這種情況。

    可這俞教授就離譜的有點過分了。

    每節課提五拍....

    合著這樣就能解決學生跑動手速問題，那全國的音樂學院鋼琴系全部解散就行了。

    收起筆，李安看了看季洋和俞教授上課用的譜，通篇掃了下來，干凈的不像話，就標幾個強弱就完事了？

    此時俞教授在李安心目中的形象基本已經和前世某大學音樂系不會踩踏板的那位鋼琴教授完全對號入座了。

    “彈一遍吧，聽聽你這周提速的效果。”‘’
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