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眾人靜靜地聆聽著車琳的演奏，音樂中或偶爾出現錯音，但并未影響，反而為音樂增添了幾分厚度和真實感。
忽然琴聲中出現了淺淺的吟唱，跟隨著旋律繼續向前。
片刻后，音樂的色彩就發生了變化，變得更富有表情，更加富有感染力。
直到屬調上的第二主題在出現時緊接著主調上的完全終止，音樂緩緩走向了尾聲。
奏完最后兩個和弦音，鋼琴前的小車沒有著急抬手。
待到空氣中的余音徹底散去，眾人才聽到她解脫一般地輕嘆一口。
瘦小的肩膀提起放下，她的手指緩緩從按下的琴鍵上慢慢劃至手指脫離琴鍵，最后將雙臂收回。
一個優雅的慢離鍵處理，剛才老師剛剛給大家講過。
“怎么樣？”
李安問眾人。
“太好聽了。”羅霄然儼然已經成為小車的迷姐。
“下輩子的目標！”趙偉達的話都得眾人笑了起來。
李安問楊雙羽，又看向高深：“你倆說說。”
楊雙羽：“嚇人。”
高深：“強。”
李安面無表情的嗯了一聲，“確實強。”
本來小車就有點不好意思了，這下直接害羞了！
“她也是第一次彈。”
隨著李安話音落下，教室一瞬鴉雀無聲。
第一次彈？！
視奏？！
這是視奏？！
眾人的表情已經不能用震驚來形容了，他們知道車琳小師妹彈得非常好，他們之前也聽過車琳小師妹的現場演奏。
可這也太...
李安樂：“怎么，看各位的表情有點接受不了，楊雙羽。”
楊雙羽苦笑：“老師。”
李安：“這就受打擊了？”
楊雙羽確實被打擊到了，他一直覺得自己各方面都還不錯，可聽完車琳小師妹的視奏，他有種深深的無力感，并不是他不能視奏這一段，關鍵是年齡的差距。
試想車琳小師妹到了他這個年齡，又會是什么樣的水平呢？
教室里又安靜下來。
李安環視一圈：“外面的世界很大。”
“不要把目光局限在身邊，藝考部就那么大點地方，外面的牛人多了去了，音樂它不公平的地方就在這，同樣一首曲子，有的人練一年都抵不過人家練一周。”
“這不是最讓人難受的，最讓人難受的是人家這一周只練了三五個小時，之后可能這輩子都不會再碰這首曲子。”
“怎么辦？”
“我天賦不夠優秀，不適合學琴？”
“想想自己學琴的初衷。”
“要是只為了考學，就別扯追求，大可不必。”
“要是懷抱追求，那就把眼界放遠，腳踏實地，認清自己的不足，哪里不足補哪里，這個過程或許緩慢，但它能保證你一直是在前進的。”
“無論你是哪一種，天賦好壞，都記住一點，不要和別人比，學藝一途，你們要突破的永遠是自己。”
“哎我問問你們，誰現在練琴是邊彈邊唱著練？”
眾人低頭。
“不說這個不來氣，趙偉達上次還給我分享了一個鋼琴博主，說什么學習小湯的時候還能做到邊彈邊唱，到了后面曲子難了沒法唱，說這個方法會讓練習消耗相當部分精力，導致練琴效率下降。”
趙偉達連忙解釋：“老師你誤解我了！我就是想讓您狠狠批判他。”
羅霄然撲哧一聲。
李安：“那你為什么練琴的時候不愿意動嘴呢，哪怕心里跟著唱呢。”
趙偉大：“我試過，太難了。”
李安：“固然需要一個過程，你得去克服啊，不扯玄乎的，我今天就再告訴你們一為什么讓你們嘗試著去養成這個習慣。”
“第一，提高你們的專注力。”
“專注力等同于效率。”
“別說你們了，我要是哪段時間忙，我練琴的時候都忍不住跑毛，尤其是練熟悉的東西，都意識不到自己跑毛了，還覺得自己賊牛逼，能一心二用。”
“事實上呢，沒有達到練琴的目的，只是機械地跑動了一會手指。”
“高睿錦說哎呀老師，我一邊哼一邊唱腦子不夠用了。”
“不然呢，練琴本來就是個腦力活。”
“專注，以后盡量讓我少強調這個問題，專注就是效率，那怎么培養自己的專注？”
“最簡單的方法已經交給你們了，邊練心里邊跟著哼唱，如果效果不明顯，就唱出聲。”
“我看你們練琴的時候還有腦子去想別的事？”
“第二，讓腦子跑到手前面。”
“你能彈出什么東西，最終取決于你的腦子，別說什么你腦子里有音樂你彈不出來，你有啥啊，別自我感動了。”
“第二點算是進階了，多數人能達到手腦同步就相當不錯了，最終能達到什么修行，看你們的努力程度和造化了。”
“第三，算了，第三點就不說了，你們能達到第二點，離第三點也差不了多遠了。”
小車又記住了，但是如果她沒有記錯的話，關于哼唱，老師今天講的和上次給她講的不太一樣。
“去突破自己吧，如果你們還有點追求的話。”
“畢竟追求和考學之間并不矛盾。”
話鋒一轉，李安最后看向閔振：“閔振，下次遇到需要讓你視奏的時候，我還會讓你視奏，還是不會強迫你，我明白，我以前和你一樣，一定要把東西練好再彈給別人聽。”
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