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“劉老師好。”
“早啊李老師，怎么今天有空來指導工作啦。”
“孫老師說笑，今天特意來請教劉校長一點問題。”
入校一個半月，李安已經(jīng)是書人藝術教學中心眾人眼里的熟人了。
起初大家都對他有種天然的距離感，那時在大家眼里，李安的形象就是社團負責人介紹手冊上的那張舞臺藝術照。
華貴的舞臺，冷峻的鋼琴，黑白的禮服，嚴肅的面孔。
可后來通過一些簡單的接觸，大家才知道原來走下舞臺，李安就是一個普通人，性格低調，為人和善，笑起來陽光開朗。
可惜就是快有家了，這話是鄭主任一次開玩笑時說的。
鄭主任說李安剛來第一周，就有藝術中心的年輕女老師找他打聽。
對此李安只能心里說一句，有眼光。
停到劉振辦公室門口，李安敲了三下門。
“請講。”
聽見劉振的聲音，李安便是推門就進，“校長早。”
劉震聞言臉都變色了，這要是讓別有用心的人聽到，再傳出去指不定給他惹什么事。
書人只有一個校長，那就是大校！
“樓道沒人。”李安樂呵呵地隨手關上門走進屋。
劉振忍不住翻了個大白眼，這個李安他都不知道該說什么好。
起初他還覺得這個年輕人品性確實不錯，雖然教師節(jié)的事情對方在他身上用了點小心思，可對方出發(fā)點他也能接受。
可越接觸他越覺得不是那么回事，有時候這個家伙什么招都給你使。
這是個老師，是個藝術家的行為嗎？
但是到了辦事的時候，李安又立馬能拿出肯拼肯干肯吃苦的態(tài)度，勇于承擔責任，敢于推動，該讓步的時候毫不猶豫，絕對的實干人才。
哎。
“李老師，學校里有些話可不能胡說，下次注意。”
李安笑：“都說藝術教學中心獨立于三個校區(qū)之外，這里自然是您說了算，那我聽您的。”
劉振撇嘴，又來，不過這話他聽著是舒服，可這一早地就來給他獻殷勤，怕不是黃鼠狼給雞拜年吧。
劉振向來不喜歡墨跡，“咱們抓緊時間，我一會兒還有個會。”
“我盡量不耽誤您的時間，”李安開門見山，把新的節(jié)目構想和劉振講了講。
劉振聽完心里贊嘆，這次的節(jié)目聽起來就比上次的立體多了，內容有落點，舞臺有實質，這才是他所期望的優(yōu)質展示。
但是面上他沒有表現(xiàn)出心里的想法，因為他聽出來了，這個節(jié)目可不只是李安描述起來那么簡單。
有些環(huán)節(jié)會有些麻煩。
“不錯。”劉振點點頭。
李安見狀繼續(xù)說道：“但是現(xiàn)在我們遇到的困難您也看到了。”
劉振：“～”
李安：“一是排練的效率問題。”
“節(jié)目是花時間排出來的，距離展示還有半個多月，算上后天的課程，距離演出我們也僅僅只有三次課程，三次課程還要包括教學加排練。”
劉振皺眉。
李安：“您放心，我知道快期中考試了，我不會占用學生的文化課學習時間，這點您放心。”
“所以在保證不耽誤學生的課程，不占用學生過多時間，以及最終能拿出成品舞臺的前提下，我們必須得在每次排練之前有效地組織學生抵達排練場所，排練結束之后也需要有人帶隊去食堂。”
“這一點光靠我自己這點人手肯定不夠，而且還牽涉到一個進教學樓的問題，很不方便。”
“所以我希望您這邊能幫我解決這個問題，分派幾個校內老師協(xié)助我們，讓我們以最高效的方式，把所有的時間精力都用在節(jié)目的排練上。”
劉振：“好，沒有問題，這件事我會讓穆老師找?guī)讉€音樂老師來配合你，具體怎么操作你倆提前共通就行了，但一定要做好報備工作，要落實到人頭，決不能出現(xiàn)沒有報備就讓學生擅自去參加排練。”
李安：“您放心，一切以安全為首要。”
劉振：“那這樣我現(xiàn)在就給穆老.”
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