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飯后師生二人一起收拾完廚房，小車要去練琴，遭到李安“制止”。
“今晚不練琴，也不用寫作業。”
小車本以為老師有什么安排，哪知老師讓她去玩。
“啊？”
“啊什么，今天就是休息，去玩吧，玩手機也行，玩你的平板也行，想玩電腦去書房。”
小車撓頭，她想練琴啊。
“要學會勞逸結合。”李安說，“你今天晚上練也練不出效果，以后也是，身體疲憊的時候要學會適當放松。”
小車：“知道了老師。”
李安：“累不累？說實話。”
小車：“是有點。”
李安：“去放松吧。”
可小車也不知道自己該干什么，她不想看手機了，一看到手機她就開心不起來。
今天下午她放學回家的路上打開手機，看到小北頭像開心得不得了，結果點開看到的是一個“噩耗”。
“老師”
“怎么啦。”
片刻，“小北是不是真的要暫停一段時間。”
李安一愣，“小北和你說了。”
小車把下午的事情告訴了老師。
“坐。”
小車聞聲坐到一旁的沙發，目光中不由得生出幾分期許，或許老師還是有辦法也說不定。
可隨后李安的話澆滅了小車心里僅存的希望，“恐怕小北得暫停鋼琴學習了。”
大前天下午，小北媽媽就給李安來了電話，說已經十月上旬了，小北還是沒有適應初中的生活節奏，功課方面壓力實在有些大，所以不得已她只能先把小北的鋼琴課停一段時間。
對此李安能理解。
小車其實也能理解，她就是害怕小北媽媽以后徹底不讓小北學了。
李安：“小北的媽媽說了，等小北適應了，就立馬回來上鋼琴課，我相信小北沒有問題的。”
小車：“我也相信！”
李安笑：“所以不用擔心，我們等她，她一定會回來的。”
小車：“嗯吶！”
李安：“下午你們聊天的時候，你感覺小北的狀態如何？”
小車：“我感覺挺好的，就是她們實驗每天布置的作業太多，她要寫到好晚才能寫完，還有她說她們班的同學都很變態，各種卷。”
李安：“你們這一代運氣確實差了點。”
小車：“唔，老師你上初中的時候作業不多嗎？”
李安：“我印象里我到高中才覺得作業變多了，初中還是以玩為主。”
小車不相信。
李安：“真的。”
小車解釋：“老師我不是不信你作業少，我是不信你說你以玩為主，你有時間肯定每天練琴啊。”
李安：“練琴不就是玩嗎。”
小車聞言一臉怨念：“.老師！”
被小車的表情逗笑，李安心情大好，“來，今天我們不練琴，我們來做點有趣的音樂實驗。”
音樂實驗！？
“好！”小車來勁了。
師生二人來到書房，李安給陳璇回了條語音。
小車問：“老師，師娘那里還是白天嗎？”
李安：“嗯，她剛吃完午飯，準備睡個下午覺。”
小車：“師娘也住校嗎？”
李安放下手機：“她還沒有參加考試，這兩天她會住在她國外的老師家里，等租好房子她們就有自己的小窩了，等考完試正式入學，她就可以住學校了。”
小車：“哦哦。”
“車琳你還記得咱們在夏令營做的奧爾夫音樂游戲嗎？”
小車當然記得，“身體打擊樂。”
李安：“現在我們就做這個游戲，我彈一段音樂，你先聽，聽完你給我描述一下你的感覺，然后我彈第二遍，你跟著你心里的感覺自己加入節奏進去，聽明白了？”
小車：“嗯！”
李安從柜子里翻出莫扎特k.265的譜子，接著坐回鋼琴前將其展開。
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