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    季洋一看老師的表情，就知道老師是有什么事要宣布。

    笑嘻嘻問，“老師，您是要給大家發獎勵嘛？”

    一聽到獎勵，孩子們都有點坐不住了，紛紛激動起來卻沒人敢問。

    “咳咳，”李安環視一圈，“講道理呢，今天你們發揮得都這么好，應該有獎勵。”

    王小虎小聲嘀咕：“但是。”

    李安撇嘴，“嘖，怎么就你話多呢？”

    轉臉，“但是。”

    王小虎再次小聲嘀咕：“就知道。”

    眾孩：“哈哈哈哈——”

    李安假裝聽不到：“但是我又覺得你們最近這一段又是集訓又是練琴，太辛苦了。”

    眾孩懵，這什么轉折？所以因為我們辛苦就沒得獎勵了?

    小劉：“老師，我不辛苦。”

    小虎：“老師，我也不辛苦。”

    小馬：“老師，我也不辛苦。”

    小北不知道對不對，但，“老師，我也不辛苦。”

    小車確實覺得自己不辛苦：“老師，我也不辛苦。”

    季洋嗯了一聲：“老師，我也不辛苦。”

    李安眉頭一挑，“怎么著，都這么堅強？我看著你們這段時間我都覺得累，馬上還有個錄音，你們確定你們不辛苦嗎？”

    眾孩搖頭：“不辛苦！”

    李安：“還能練動琴？”

    小劉忽然覺得不對，老師的微笑怎么有股子危險的味道？

    可就在這時，小車：“能！”

    小北：“能！”

    小馬：“能。”

    小虎：“開玩笑，能啊！”

    小劉：“能能。”

    季洋：“我也能。”

    李安大手一揮，“好，既然你們主動申請，我就給你們一大獎勵。”

    一頓，李安表情嚴肅起來。

    “你們聽好了，現在我手里有一份譜子，七重奏，你們想不想試試？”

    眾孩坐起！

    李安繼續說道：“我先說說我的想法，這次咱們錄音的所有作品都是個人作品，很難體現出咱們四號鋼琴教室的集體精神，所以我想給咱們增加一首重奏作品，記錄一下大家的合作。”

    “鋼琴作為一件獨奏樂器，不像管弦樂有大量的合奏機會，本身的重奏作品也少，所以我也是想利用這次機會，讓你們真切地感受一下多聲部音樂的奇妙之處。”

    馬可插話：“老師，就像去年的八重奏一樣嗎？”

    一時間小劉小虎兩人都看向馬可，他們二人都沒有參與過去年師生音樂會的重奏節目，現場只有車琳和馬可參加了。

    李安想了想，回答說：“這么說也不確切，形式上是相似的，我們每個人都有自己的獨立聲部，然后一起演奏完成。”

    “但是從作品的角度而言，這次我們要重奏的作品是一部巴洛克時期的弦樂作品，作曲家是維瓦爾第，相比去年我的祖國，曲目從格式到規模都變得更加系統具體，三個樂章的結構也要更加完整。”

    壓根就沒有參加過去年演出的小北有些擔心自己彈不好，“老師，那會不會很難？”

    小北的問題也是多數人的問題，大家聽老師這么說，不自覺地都認為這首曲目會很難。

    但是，“不難。”

    李安搖頭道，“你們每個人的聲部都可以在一天的時間內搞定。”

    “啊？”眾孩驚。

    怎么可能？！

    老師明明說是一首非常著名的巴洛克時期作品，他們怎么可能在一天內搞定？

    漸漸地，氣氛由緊張變成了躍躍欲試。

    七重奏，此刻剛好有七個人。

    也就是說老師也會參與！

    “老師，陳姐姐不參與嗎？”小季疑問。

    李安直截了當道：“不帶她，這個曲子就咱們七個人。”

    眾孩：額。

    小劉斗膽問道：“老師，這首曲子好聽嗎？”

    李安得意：“當然好聽，季洋。”

    小季已經拿出手機打開某云，“老師您說。”

    李安：“直接搜Rv522。”

    小季：“好多，哪一首啊？”

    這解釋起來太麻煩了，李安打算后面專門給大家講作曲家的作品編號問題，于是直接季洋要過手機。

    一眼掃過，點開了一個9分50秒的音樂。

    下一秒。

    音樂響起。

    明亮又帶著點憂傷的小調旋律一瞬占據了每個孩子的心頭。

    接著又一個聲部出現。

    每一次當新的聲部出現，每個孩子的臉上都會出現一點變化。

    雖然是弦樂版，但一點也不妨礙他們對于這段音樂的聆聽。

    好精妙的旋律，小車已經忍不住將耳邊的音樂轉化成一個又一個鋼琴音符。

    小季第一次發現巴洛克時期不僅只有巴赫家族和亨德爾。
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