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傅天鳴賤兮兮的的聲音不大不小，剛好蓋住了李安的掌聲。
李安回頭，對(duì)方正一顛一顛的走下階梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)移動(dòng)過來。
季洋借著這個(gè)機(jī)會(huì)趕忙從舞臺(tái)跳下，顧不上擦汗，兩步小跑來到李安身前，可話都到嘴邊了，整個(gè)人又含蓄了起來，“老師，這遍還行嗎？”
李安伸出大拇指，“行啊，我聽著特別好。”
季洋一下高興的笑了起來，其實(shí)她自己也覺得剛才在舞臺(tái)上特別有感覺。
“不過到時(shí)候鞠躬的時(shí)候要注意。”
李安接著小聲指出了一個(gè)禮儀問題，“頭都快扎到地上了，你以為你是鋤頭嗎。”
聽到自己虔誠(chéng)的鞠躬被比喻成鋤頭，季洋又委屈又想笑。
她很想為自己解釋一下，是因?yàn)榕_(tái)下坐著的人是老師你啊。
只是這邊傅天鳴已經(jīng)走了過來。
師生二人一同望去。
“剛才在大廳里的時(shí)候還以為里面是你在彈呢。”
傅天鳴停到李安身邊，接著又看向季洋，“不錯(cuò)，季洋同學(xué)，我看你今年肯定沒問題。”
季洋被明里暗里連夸兩句，整個(gè)人都有些不好意思了，頭微微低下：“謝謝傅老師。”
李安跟著笑道：“她傅老師，您說這話，它包熟嗎？”
傅天鳴喉嚨一跟，整個(gè)人被咽住了，當(dāng)著孩子的面，這讓他怎么接這個(gè)話。
他只是想給這孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒有任何別的意思。
李安也只是開個(gè)玩笑，沒成想對(duì)方倒吞吐起來。
話鋒一轉(zhuǎn)看向季洋，“行了，接著去練琴吧，今天下午這個(gè)舞臺(tái)就是你的了。”
“黑鍵不用練了，就解決月光三，還是老問題，第九小節(jié)到第十四小節(jié)，要一口氣給沖下來，不要在第十四小節(jié)再頓那么一下，跳音彈完兩個(gè)爪子直接去低音區(qū)把那三個(gè)升Sol砸下去。”
季洋辯解道：“老師我剛才這遍沒停頓啊。”
李安斬釘截鐵搖頭道：“不夠，連接不夠緊密，哪怕露一條小縫也不行。”
季洋回憶了一下，她還是覺自己剛才是連著彈的。
文曉見狀走了過來，“再聽一遍不就行了嗎。”
四個(gè)人圍繞在屏幕前，李安在文曉的幫助下找到了季洋的疑似問題段落。
一聽，果不其然。
兩組音中間是有條小縫。
很短，不仔細(xì)聽根本聽不出來。
季洋有些氣門自己，明明這個(gè)地方自己有特別注意了，怎么還沒改過來?
“別糾結(jié)了，去練吧，這個(gè)問題對(duì)于你是可以解決的，懂嗎。”
季洋轉(zhuǎn)頭幾步小跑上了舞臺(tái)。
見季洋走遠(yuǎn)傅天鳴才皺起眉頭，“你又搞我。”
話里有些埋怨李安剛才當(dāng)著季洋面問的那句話。
“你也太敏感了吧，我又沒告訴她你和李院的關(guān)系。”
兩人坐了下來。
“不是我敏感，你知道今年上面查的多嚴(yán)嗎。”
這李安還真不知道，“聽傅大少講講？”
傅天鳴：“去年**院的事情你還記得嗎。”
那么大的事情李安怎么可能忘記。
去年**院新大一報(bào)道開學(xué)的第二天，新生正軍訓(xùn)著呢，十九個(gè)家長(zhǎng)拉著橫幅去學(xué)校門口告發(fā)黑幕，說自家孩子有效合格證下來了，高考成績(jī)也過線了，最后填報(bào)完支援卻沒有等到錄取通知書。
“不過最后不也就是處理了一個(gè)主任兩個(gè)教授嗎？”
“年輕了不是。”
傅天鳴湊到李安耳邊小聲說了兩句。
李安聽后頗有些震驚，“真的假的？”
傅天鳴點(diǎn)頭：“這也不算什么秘密了，你到網(wǎng)上搜搜，現(xiàn)在一些論壇里應(yīng)該還能找到。”
說著傅天鳴又是一口嘆氣，“其實(shí)這種事每隔幾年都會(huì)爆出一些丑聞，通常各家媒體追蹤一段時(shí)間后面也就不了了之了，要么沒熱度了，要么你懂的。”
“但這次事件擴(kuò)散范圍之廣，影響之惡劣，直接挑戰(zhàn)到了國(guó)家藝考制度的公信力。”
“所以今年誰不敏感這種事，”
李安還真不知道這件事的后續(xù)這么精彩，雖然高校的行政人員屬于事業(yè)編，但那好歹也是位付聽啊，就悄摸的被辦了。
至于這種普天同慶的喜事為什么沒有后續(xù)的公開報(bào)道，他大概也能猜到一二，總之和他一個(gè)平頭老百姓沒什么關(guān)系了。
不過聽傅天鳴的口氣，今年蓉城院的考學(xué)環(huán)境應(yīng)該比他預(yù)想的要好一些。
好啊。
李安心里一陣舒坦，看來今天下午帶季洋過來才是對(duì)的。
從一個(gè)舞臺(tái)表演意外獲取了一段小道消息。
再看向鋼琴前模樣認(rèn)真的小季，他心嘆，近乎于天時(shí)地利了，小季你自己可得把握好啊。
“等我一下。”
說著他走上舞臺(tái)。
“停。”
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