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家長能把孩子的心操起來，讓他少操點就行。
王小虎的輔導結束后，李安與徐麗就王小虎學琴的問題深入的進行了一番溝通。
好話說的差不多了，接著李安表明態度指出了孩子回家不練琴的“惡行”，并希望這個問題在接下來能得到改善。
徐麗對此也表態以后一定按照李安的要求在家監督王小虎練琴。
“小虎課時快用完了吧?！?
談話最后徐麗主動提出這個問題。
李安：“還剩兩節，您看？”
徐麗看著李安笑笑，沒有半點試探直接開口詢問：“李老師帶私人家教嗎？”
“帶。”
李安迅速做出反應，“不過鑒于小虎目前學琴整體比較懶散的狀態，我建議下一個階段您還是繼續送他過來學習。”
頓了頓他解釋道，“孩子在家里永遠不可能有來學校上課的那種緊張感和緊迫感，孩子在家里的情緒通常來說更為松懈，這和上課的氣氛恰恰相反。”
徐麗沒想到對方以這樣的理由拒絕，心中不覺多了些敬重。
利字當頭對方第一時間想到的不是自己能多掙多少課時費，而是從孩子學習的情況出發考慮哪種上課方式更適合孩子目前的階段。
“既然這樣，就聽李老師安排。”
李安帶著徐麗到教務辦公室辦理了王小虎的續課手續，徐麗這邊交完錢李安已經叫回王小虎。
電梯門口，李安摸了摸王小虎的頭：“回家好好練summer，我已經和你媽媽說好了，以后每天都要給我發練琴視頻，聽見了嗎？”
王小虎呲牙：“有沒有獎勵？”
徐麗眉頭剛皺起準備斥責兒子，只聽李安無所謂道：“那你別練了，大不了上臺我們一起丟人?！?
王小虎一看李安不買賬，撇嘴說了聲：“好吧?！?
醒醒吧孩子，早已不是陪你打游戲那個階段了。
李安笑笑看向徐麗，“有什么問題隨時聯系我?！?
徐麗點頭，拎著王小虎上了電梯。
“老師再見?！?
“再見?！?
揮手送別了母子二人，李安回到教室，劉豐瑞已經坐在鋼琴前彈青鳥了。
“彈得不錯?！?
李安表揚了一句那知劉豐潤停下轉過頭有些哀怨的看著他，“那為什么我只能彈考級書？”
片刻李安明白了，他還尋思剛才回來叫王小虎的時候兩個人嘀咕什么呢？
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