第(2/3)頁(yè) 在泥藻球?qū)殞毻炼钩霈F(xiàn)的時(shí)候,也通過(guò)木香的疑惑,點(diǎn)出來(lái)過(guò):對(duì)于植物來(lái)說(shuō),只需要土壤、水、空氣、陽(yáng)光,它就能生存。它要那么多錢,有用嗎? 也就是說(shuō),泥藻球?qū)殞毻炼沟那闆r屬于特別案例。花泥放出去了那么多合成植物,擁有泥藻球這種智商的只是少數(shù)。文中對(duì)普通合成植物也有所描繪,最早期的“藻球?qū)殞殹保笃诘摹靶舯K”,都是極單純的小寶寶,這才是合成植物真正的面貌。 而文中為了增加矛盾沖突性,重點(diǎn)拎出來(lái)的都是一些“變異”的。 至于你小侄女提到,為什么人家只是教育一下就原諒了,而現(xiàn)實(shí)世界里小朋友卻要在少管所呆兩天,還要被學(xué)校記過(guò),你可以把我這句話發(fā)給她:木香和小異后期開始負(fù)責(zé)尋找這些犯錯(cuò)的植物系寵物寶寶,擔(dān)當(dāng)?shù)木褪蔷斓墓ぷ鳎欢患一ǖ昀锏膶W(xué)校其實(shí)就是“少管所”,泥藻球?qū)殞毻炼顾艿膽土P比她嚴(yán)重多了——(1)通過(guò)自己的努力,合法渠道,雙倍償還受害者;(2)抄寫一家花店的“規(guī)矩”,以及背熟人類世界的法律規(guī)定;若干錯(cuò)別字,翻倍;(3)必須通過(guò)老榕樹的課堂考試,拿到結(jié)畢證書,否則一輩子呆在這所學(xué)校,不準(zhǔn)備出去。 你可以讓她把學(xué)校的校規(guī),以及相關(guān)的法律規(guī)定拿出來(lái),抄寫試試,看她能堅(jiān)持多久。 3、關(guān)于心情蒲公英小蒲為什么會(huì)“欺騙”花泥 217章,有描寫心情蒲公英是什么樣的一種植物,它跟蒲公英其實(shí)長(zhǎng)得像像,擁有一種神奇的功能——飼養(yǎng)者可以收集它散落的球針,放到另一個(gè)人身上,檢測(cè)那個(gè)人的心情如何。 甚至直白的點(diǎn)出——它就是心情測(cè)試儀。 也就是說(shuō),大部份心情蒲公英的生長(zhǎng)狀態(tài)應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的“心情測(cè)試儀”,這才是正常狀態(tài)。而小蒲屬于“變異”。 關(guān)于小蒲會(huì)“欺騙”花泥,覺(jué)得花泥被“欺騙”了,無(wú)能? NO!我并不這樣覺(jué)得,被人“領(lǐng)養(yǎng)”的小蒲就像一個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的孩子一樣,這個(gè)時(shí)候它的監(jiān)護(hù)人跟主人其實(shí)是人類茅全波。 當(dāng)小蒲被人“領(lǐng)養(yǎng)”后,花泥的身份就變了,她就像是一所學(xué)校的校長(zhǎng),拜訪人類茅全波,了解小蒲的情況。 第(2/3)頁(yè)