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    諸葛亮就把手中的竹簡放在一旁，取出一卷全新的竹簡和毛筆，說道：“前日我們聊“天之生此民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺也”，你說的啟蒙與教化大眾的事情，我都記下了。”

    “哦？”

    沈晨拿過來掃視，里面記錄的內容確實是他們前天討論的關于教育方面的事情，但非常簡略，如果不加注釋和分析，可能會令人看不懂，便嘆息道：“可惜了。”

    諸葛亮好奇道：“可惜什么？”

    沈晨說道：“可惜的是沒有用紙記錄下來。”

    諸葛亮輕笑道：“你們黃門亭產的紙現在很貴，我可買不起。”

    沈晨笑道：“無妨，到時候我給兄長送一些過來。”

    造紙術是蔡倫發明的，東漢就有。

    包括幾千年后，工業時代的造紙技術，都跟蔡倫的工藝步驟是一樣的，只是一個是手工，一個換成了機器。

    而之所以東漢沒有普及紙張，是因為一直沒有找到最佳的原材料。

    就好像在燈泡用鎢絲之前，哪怕已經有電燈出現，可都沒有讓燈泡普及，最好的碳絲燈泡，也就只能用很短的一段時間而已。

    造紙術也是同理。

    蔡倫發明的紙，質地粗糙，一碰就碎，表面也不光滑，用來擦屁股都嫌膈得慌。

    但華夏古代勞動人民的智慧是無窮的，從東漢造紙術的出現，到魏晉南北朝時開始利用桑皮、藤皮造紙，使得造紙技術漸漸趨于成熟，表面也漸漸光滑。

    這為王羲之等人的書法，顧愷之等人的繪畫創造了條件。

    到了南北朝末期，隋朝初期，檀皮、麥桿、稻桿等也都已作為造紙原料，人們一步步改進造紙術，成本也越來越低廉，紙張基本就已經取代了竹簡，讓竹簡案牘消失在歷史舞臺。

    最終在唐朝初年，人們發現了竹子是最好的造紙品。

    自此之后，紙張才正式進入普羅大眾的生活當中，這為唐朝以后，世家門閥的沒落，科舉制度的崛起奠定了基礎。

    沈晨其實也不知道造紙術最好的原材料是竹子。

    但他可以試。

    這項工藝不難，難的是找到最合適的原材料。

    就好像我們小時候在課本里學的，所謂的愛迪生試驗了一千多種材料，最終“發明”了鎢絲電燈一樣。

    黃門亭的造紙師傅，在沈晨的一次次催促試驗下，終于用了兩年時間，找到了竹子為原材料，把能夠可以用于書寫的紙制造了出來。

    自此襄陽紙貴。

    諸葛亮得了沈晨的承諾，撫掌笑著說道：“一言為定，可不許耍賴。”

    “當然。”

    沈晨也笑道：“最近我正想注釋《左傳》，如果能夠雕刻出來，印制成書，就能夠更好的教學生了。”

    諸葛亮思索道：“這就是阿晨你一直在鉆研的教化之道？”

    “不錯。”

    沈晨點點頭：“教育必須要從普及知識開始，但如果光用嘴講是不行的，竹簡能夠記載的實在是太少，只有紙張裝訂為書本，才能完成連夫子都做不到的教化萬民。”

    自從造紙術改進和雕版印刷出現之后，從唐代開始，民間識字率就飛一樣的增長，打破世家的壟斷權，就是從這里開始。

    但在漢代這顯然是一個非常艱巨的任務，因為世家門閥們可不會讓你這么做。

    諸葛亮思索道：“若真是如此，豈不是大家門第？”

    “是啊，大家門第就再無顯赫的了。”

    沈晨說道：“以前要想做官就必須會讀書習字，但讀書習字的人就必然世家門閥出身，若能教化萬民，寒門以下出身為官者將不計其數，必然會擠占他們的地位。”

    “那......”

    諸葛亮皺起眉頭，現在荊州士林也只是對沈晨抗曹頗有微詞，有些立場不同的對立而已，還鬧不到你死我活的境地。

    而紙張和雕版印刷的普及，可就是在挖世家大族的根基了，他們豈會坐視不理？

    “噓。”

    沈晨在嘴邊比了個噓的手勢：“兄長不說，我不說，誰能知道？潤物無聲，先自己私下印刷教育學生，等將來手中有權再推廣，他們不會意識到這些。”

    “嗯。”

    諸葛亮微微點頭，然后心中就升起一股感動。

    阿晨連這些都告訴他，完全不怕自己去跟世家告密，對他的信任可以說已經到了無以復加的地步，自己也決不能讓他失望才行。

    沈晨微微一笑，如果是一般人他肯定不會這么說，因為相當于是把身家性命交出去。

    但他信任的是誰？

    千古忠義無雙的諸葛亮呀！

    連他都不能信任，還有誰能夠信任呢？

    事實上也是如此。

    很多人站在上帝視角，以為在東漢搞紙張和雕版印刷術是找死。

    但紙張真正的普及就是在世家門閥最鼎盛時期的東晉，如果他們真的意識到這東西能給他們的統治基礎造成危害的話，為什么不早點禁止呢？

    正如后世電子計算機剛剛發明的時候，人們只會以為它就是個算加減乘除的工具而已。

    誰能想到它能發展到人們的生活已經永遠離不開它？

    所以在大多數人都已經形成固定思維的情況下，沒有人能夠一眼看出某個新興事物帶給他們的變化，就連諸葛亮也是沈晨引導，才想到這一點。

    不過為了防止還是有某個天才意外地考慮到紙張和印刷術對世家門閥的沖擊，沈晨也不敢進行大面積推廣。

    私下里教學就行，等將來執掌大權，再拿出來進行普世教育。

    二人正說著。

    門外忽然又傳來噠噠的馬蹄聲。

    過了片刻敲門聲響起。
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