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    “他們都叫他狗蛋。我以前也這么叫他。我不明白，他為什么對我這么好。人，承受不了太多的愛。我寧愿，他不曾為我做過任何事情。”

    愛因斯坦說，速度可以為人類追上時間和空間的流逝。最快的速度是什么？是光嗎？錢愛書覺得應該是死亡。

    因為在這一刻，他看到了未來，也看到了過去。

    他知道，他就快要去見“鼠克思”了。

    “狗蛋叔……爸……媽……紅豆……”他在女孩的輕撫中胡言亂語。

    ……

    慢慢地，錢愛書發現，李紅豆最喜歡上的課是語文課。李紅豆最喜歡的也是語文。

    語文老師是個半大小子，剛剛中專畢業，18歲，姓謝，單名軍，今年才到的學校。有一次李紅豆在校外碰見謝老師，隨口叫了聲“老師好”，沒想到謝老師竟很恭敬的對李紅豆敬了個禮，“你好！”李紅豆怎么也不相信這是出于一個老師之口。以為自己認錯人了，可是仔細看，沒錯，的確是謝老師。謝老師一臉的嚴肅，不像是開玩笑的樣子。

    謝老師長得著急，顯得老成，但僅僅是顯得而已。照學校的規矩，新到老師的第一節課是公開課，全校所有該科的老師都要過來聽課。謝老師早早地就夾著一個厚厚的備課本到了教室。站在講臺上一遍又一遍認真地翻看著備課本。

    上課鈴響的時候，李紅豆不經意的瞧見謝老師的手重重的動了一下。

    謝老師夾起備課本轉身走出教室，然后馬上又轉身走進教室，走上講臺。

    教室里鴉雀無聲。大家都靜靜的等著謝老師說第一句話，可是他站在講臺上半天沒有說話。

    教導主任看不下去了，在后面喊了一聲“上課。”

    班長忙喊“起立！”

    大家齊刷刷站起來。

    “請坐。”謝老師這句話倒說得順當。

    謝老師接下來的動作是抬手看表。看完表知道時間已經過了十分鐘，謝老師更著急了，“請書把同學們翻到第一頁。”他說。

    教室里一片哄笑。謝老師很無辜的看著大家，半天才反應過來，羞得滿臉通紅。又羞又急中，謝老師接下來的課，怎么上完的，連他自己也不清楚。下課鈴一響，謝老師如釋重負，聽課的老師和同學也是長長的舒了口氣。好在渡過了緊張期的謝老師，很快顯出了他幽默的潛質，加之與同學們年紀相差無幾，他很快成為班上最受歡迎的老師。謝老師有次一本正經的對全班說，學語文就要先把“語文”兩個字搞清楚了，搞清楚了這兩個字，就可以說，你也明白了自己將來想做一個怎么樣的人。如果你把“語文”理解成表情達意的工具，就是側重于“語”，那么你以后適合于做律師，或是其他類似的工作。如果你把“語文”理解成學問，那你就適合做教師。如果你把“語文”理解成智慧，那你將會成為學者甚至于大哲人。雖然這后面的兩種理解都是側重于“文”，但是深度是有差別的，也決定了兩者發展的前途。但要是你們，把“語文”理解成手上的課本，謝老師很詭異的一笑，接著說，那么注定你只能是學生。

    “廢話！”錢愛書聽到背后有人在小聲地說。

    錢愛書轉過頭去，看到一張相對來說比較老成的面孔。是班長范巖。范巖一臉的不屑，露出那種只有長久處于優勢才會積淀起來的微笑。
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