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    高三一班，教室。

    周燁站在講臺上。

    這節(jié)是他的課。

    虞巧曼的鬧劇他沒有放在心上。

    周燁從教案里面拿出來了一頁紙，當(dāng)著全班同學(xué)的面，很是輕松的說道：“我收到了一首詩，同學(xué)們有沒有興趣聽一下。”

    他的教案放在辦公室，只有上課的時候才會取一下。

    所以，才會從教案當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了這首詩。

    周燁之所以拿著教案上課，也是為了正常一點(diǎn)兒。

    哪有老師不拿教案的。

    但是從今往后，他決定不用教案了。

    所有的知識都儲存在了腦海當(dāng)中，犯不著再拿教案做樣子了，反正用不著。

    這樣做，也是為了杜絕再次收到這樣的小詩。

    “有！”班上響起了十來個有些興趣的聲音。

    高三學(xué)業(yè)緊張而繁重，課間休息的時間很短，就在這很短的時間內(nèi)，趴在書桌上睡著的同學(xué)大有人在。

    別看那十來分鐘的休息，對于大腦的放松很有幫助的。

    一到上課時間，大家都聚精會神調(diào)整好了自己的狀態(tài)。

    求知欲強(qiáng)烈，對于自己的前途和理想有著預(yù)期的同學(xué)，不可能將這么寶貴的時間拿來搞一些小動作。

    上課思想拋錨，偷偷摸摸看小說和翻手機(jī)的人不是沒有，但這在學(xué)習(xí)不好的班級當(dāng)中經(jīng)常能夠見到。

    但在以學(xué)業(yè)為主的同學(xué)當(dāng)中，很少見。

    因?yàn)椋@些同學(xué)懂事了。

    懂事，本就是一件很辛苦的事。

    現(xiàn)在的辛苦，是為了以后的不辛苦。

    為了日后能夠出人頭地，知識是改變命運(yùn)的不二途徑。

    最起碼在高中階段，這是最為普遍的認(rèn)識。

    那些在班上喜歡搗亂的人，當(dāng)踏入社會以后會后悔。

    后悔自己將學(xué)習(xí)的時間放在了不應(yīng)該放的地方。

    到了那個時候，亡羊補(bǔ)牢悔之晚矣。
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