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    陶氏的好廚藝，獲得全體家人的稱贊，大家吃得滿嘴流油，開開心心。

    飯后無事，顧梅朵繼續做小先生。

    向允澤開的書單里，那幾本小兒蒙學書，小哥倆都已經背會了。因為是蒙學，比較簡單易懂，顧梅朵就給小哥兒倆講講。

    《論語》《中庸》《大學》《春秋》之類，顧梅朵只能教他們讀和背，卻不會講解，更不會延伸出去，接觸實事，借題發揮。

    顧梅朵教小哥兒倆學會了拼音，顧梅朵就把這些書全部用拼音標注一遍，小哥兒倆自己就可以瑯瑯上口的讀出來。

    有道是“書讀百遍，其義自見，”先把它背個滾瓜爛熟以后，去學堂學起來也容易。

    顧梅朵就是想給小哥倆打個堅實的基礎，以后站在不一樣的高度，有個高起點。也不辜負了他們的天賦。

    顧梅朵教授他們背乘法口訣以后，繼續教加減乘除。

    偶爾還讓小哥兒倆做些力所能及的活兒，她不希望小四和小五，將來變成一個四肢不勤，五谷不分的書呆子。

    顧梅朵不會寫詩，有一本叫做《聲律啟蒙》的書，顧梅朵和小四小五一起，都把它背下來。為以后做詩打基礎。

    顧梅朵閑來就領著小哥兒倆在河邊，山邊，村頭地腦，教他們如何觀察人物，如何觀察景物，如何聽人們解決矛盾，學會這些，為將來他們做詩做策論做準備，不會動起筆來言之無物。

    前世顧梅朵就很喜歡畫畫，但是因為沒有錢，家里窮，學不起。

    后來家里生活條件好了，她跟著別人學會了漫畫，特別是那種q版的漫畫。

    這種漫畫尤其招小朋友喜歡，顧梅朵就教小哥兒倆學q版的漫畫。畫家里的小動物，畫家里的人物。

    顧梅朵拿起自己用柳樹枝做的炭筆，在兩張厚紙板上面，畫了q版的米老鼠，唐老鴨。

    “小四小五，看看這個好看嗎？看得出來這是什么嗎？”

    兩個小家伙很快就認出來顧梅朵畫的是什么。

    q版的圖畫，雖然很夸張，但是對于事物本身的特征，卻抓的很準。尤其顧梅朵畫的這兩張畫，上面的動物特別的可愛。

    兩個小家伙很是喜歡，一人拿著一張，指指點點，看得手舞足蹈。

    小五扭扭捏捏，不好意思，很害羞地走到了顧梅朵的跟前，說到：

    “姐姐，我可以讓你幫我畫一張畫嗎？”

    小五一直都是很乖巧的孩子，他能提出這樣的要求，想來他要求畫的東西，他是非常喜歡的。

    顧梅朵溫柔地對小五說：“小五，你想讓姐姐給你畫什么呀？”

    小五一看姐姐答應了他的要求，更加開心啦，笑得眉眼彎彎，用小手比著：

    “姐姐，我想要畫一只大鵝，就是咱家以前的那個大鵝。
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