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    十個人的名字，在任務完成提示中都有顯示。

    其中巴頓這個名字，讓王海覺得有點眼熟。

    隨后想起來，這是和史蒂夫打架，把他按著打，等史蒂夫的天賦開發出來，又被反過來按著打的男孩。

    除了因為這一層關系，對于這個男孩他也有些印象。

    被史蒂夫打敗之后，巴頓并未服氣，而是一次次挑戰史蒂夫，是一個很有韌性的男孩。

    他也用金手指查看過巴頓的天賦，和史蒂夫沒法比，不過也擁有體質和體術中級的天賦。

    甚至，還有一個【歌唱高級】的天賦。

    這樣的天賦，除非配一個聲音類的惡魔果實，否則只能成為一個單純的歌手。

    所以一開始他只是覺得這是個人才，回頭可以培養，但也沒有特別在意。

    冷靜下來，王海也意識到，也許這十個人并非都是天才。

    也可能是因為，他們此前都有讀過一定的書，再加上過去一個月的學習，基本達到了金手指任務完成的標準。

    不管怎么樣，他都記下了包括巴頓在內的十個名字，打算回頭好好查探一下。

    哪怕其中只有一個是天才，也是一個不錯的收獲。

    “看來，和我想的一樣，受教育者并不完全局限于孩子。”

    回過頭來，這一次金手指的任務完成提示，也讓王海堅定了掃盲這件事。

    只是針對島上的孩子進行教育，所有孩子加起來不過一千人左右。

    完成初級教育任務，獎勵的守序值是受教育者的十分之一，也就是一百點。

    除了孩子，還有大人們，差不多兩千人，如果掃盲工作推行下去，也許還能再獲得兩百點守序值。

    很快，王海找到了周瑜。

    “島主，這份名單上，是我挑選的教師人選。”

    說明來意之后，周瑜直接拿出一份名單，說是名單，但上面還包含了每個人的詳細信息。

    一共三十人。

    其中文化課教師二十人，以語文與數學為主，同時語文教師兼任思想與品德課，數學教師兼任自然科學課。

    另外還有音樂課，美術課，體術課，劍道課，射擊課。
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