第(1/3)頁

    下午。

    六角星棱堡內。

    位置靠北的一塊占地約二十畝的區域，是許家莊的教育學堂。

    這座稍稍靠近，就能聽到郎朗讀書聲的地方，卻是許遠最為重視，幾乎每天都會過來視察的地方。

    因為教育是頭等大事，是關乎到國家民族未來前途與生死存亡的國本根基。

    再怎么重視都不為過。

    所以許遠經常中午就在學堂的食堂里吃一頓午飯，看看學生們的飯菜質量怎么樣。

    或坐在教室的最后排，旁聽一節課，親自觀察老師的教學水平。

    另外也親自擔任校長與德育課老師，讓每位學生，每年都會聽他講幾節課，經常能見到他的面孔。

    而經過兩年的擴建和完善，許家莊的教育學堂，如今有寬敞明亮的鋼筋混凝土教學樓五棟，教室五十間，班級共二十個，學生人數近2000人。

    沒錯。

    確實是兩千人。

    若不是前段時間莊園擴張計劃啟動，征調了數百名的優秀學生，去參加征地清丈工作，教室內部還會更擁擠。

    即便如此平均每個班級學生人數依然有上百人，擠在八十平左右的教室里，顯得頗為擁擠。

    而如此多的占了莊園內總人口五分之一的學生，其中一半左右，是莊里莊丁們的子女，還有一半上千人，是這兩年許家莊陸陸續續收養的孤兒棄兒，平均每天都會收養一兩個。

    其實許遠并不需要刻意的去做收養孤寡的善事，而是那些孤兒得知許家莊愿意收養他們，管吃管住還有書讀，便主動的跑到許家莊，尋求收留。

    還有許家莊周邊村子的貧困家庭，養不活的兒女，就會抱著兒女，來到許家莊，流著淚，將其托付給許家莊，以后他們全部改姓為許，就是許家莊的人。

    明末這個時期，華夏大地的人口密度，早就達到了土地承載上限，人口生育率卻沒有多少的降低，貧困破產家庭比比皆是，許多貧困家庭的新生兒，可能還沒有睜眼看過這個世界，便被殘忍扼殺。

    故而許家莊救助到的孩童，不過是滄海一粟罷了，處于苦難中的還有無數。

    三年級（1）班。

    上課鈴響后，許遠邁步進入這間教室，準備在這個尖子生集中的班級里，旁聽一節數學課。

    嘩啦啦~

    “起立！”

    “校長好！”

    班長引領下，所有學生都起身起立，齊齊的朝許遠鞠躬致禮。

    “同學們好。”

    許遠微笑點頭，手下壓了壓，示意他們回坐。
    第(1/3)頁