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    “三是能理直氣壯和掌握分寸……”

    當張偉說到第三條理論的時候，所有的老師都停下了手中的動作，一臉驚愕的看向了過去！

    張偉并沒有受他們的影響，依舊字字珠璣的說道:“四是求實、誠懇、準確、及時，學生也有他自己的自尊心，有他獨立的人格和意志，因此要讓學生改正錯誤，就必須要讓學生有所醒悟，有改過自新的要求和愿望，而只有作耐心細致的啟發教育，才能喚起學生的自尊，啟發學生反省悔悟……”

    在關美英和徐林的眼里，張偉能把校規背出來就已經不錯了，更不用說談教育了，那簡直就是天方夜譚，但張偉還在繼續談教育！

    “不會吧……”

    第五條了！

    第六條了！

    第九條了！

    所有教師臉色駭然！

    說到最后的時候，張偉依舊面色淡定，“只有做好了這些，才可能讓學生成為高素質的人才，才能真正的實施好素質教育！”說到這里他停頓了一下，“我談完對教育的看法了！”

    先前說話的青年教師批改作業的圓珠筆都掉了，噗通，在桌子上滾動！

    徐林徹底蒙了，瞪大了眼睛，“關…關老師？他…他…”

    關美英把作業本都捏成團了，倒吸了一口冷氣，“我…我沒聽錯吧？”

    最吃驚的還是邱老師，她剛剛喝到嘴里的水都沒咽下去，可能因為驚訝長大了嘴巴的緣故，嘴里的水流了下來淋濕了衣服！她慌亂的擦了擦嘴巴，吃驚道:“你是怎么想到這些的？十幾條教育理論啊！”

    張偉微微一笑，道:“可能我《新聞聯播》看的比較多吧！”

    新聞聯播？你他媽在逗我們嗎？我們看了幾十年新聞聯播了怎么想不出這些？你這腦袋是怎么長的？太他媽妖孽了吧！邱老師本來還想問張偉是不是從哪里背過來的，可一想就知道不可能，如果有這么精彩的教育理論肯定是他們老師先得知，那么只剩下一種可能了——張偉原創的！

    我去你姥姥！你他媽還是人嗎？

    張偉這一手把所有人都震驚住了！

    辦公室里的老師都驚呆了，臉上的表情宛如見了鬼！


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