第(2/3)頁(yè)

    “加入農(nóng)家，學(xué)習(xí)種地，改良莊稼、魚類品種。”

    “加入陰陽(yáng)家，學(xué)習(xí)陰陽(yáng)術(shù)數(shù)，八卦，夜觀天象。”

    “加入縱橫家，學(xué)習(xí)外事，合縱連橫。”

    “學(xué)習(xí)諸子百家的佼佼者，可以進(jìn)入稷下學(xué)宮，學(xué)習(xí)秦先生所教之自然科學(xué)，物理，化學(xué)。”

    “劉伯溫，你是稷下學(xué)宮的副院長(zhǎng)。你把諸子百家的領(lǐng)頭人召集起來，開個(gè)大會(huì)。讓他們派出各自的杰出弟子，到各行省建立學(xué)院，招收弟子。”

    “陰陽(yáng)家去西南行省。”

    “墨家去江浙幾個(gè)行省。”

    “縱橫家去廣東行省。”

    “道家去西北幾個(gè)行省。”

    “學(xué)童們?cè)诰拍曛筮x分科，如果不在本地行省的學(xué)科，可以異地求學(xué)。”

    “諸子百家壯大之后，在各個(gè)行省，實(shí)行各自的治理方針。若在哪一家的治理之下，發(fā)展不善，引起民怨沸騰，可以問責(zé)，甚至取締。”

    “反之，若哪一家治理得好，深得民心，朝廷便會(huì)予以嘉獎(jiǎng)，并準(zhǔn)許其擴(kuò)大規(guī)模。”

    “如此，諸子百家便可形成良性競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)先恐后為百姓謀福祉。”

    “想要知道哪家治理的好不好，百姓的雙腳，會(huì)告訴我們答案。施行不同的策略之后，準(zhǔn)許百姓自由游走，甚至到應(yīng)天府來告御狀。”

    “諸子百家作為學(xué)術(shù)流派，其信奉者肯定不愿意其學(xué)術(shù)，遺臭萬(wàn)年。”

    “讓他們治理行省，也是對(duì)他們的一種考驗(yàn)。”

    “如果通不過考驗(yàn)，那就證明這一家實(shí)在是沒有存在的必要。”

    “遵旨！”

    “皇上圣明！”

    群臣道。

    “以道立國(guó)的第三條基本國(guó)策！”朱元璋繼續(xù)道，“天下郡縣，立孤老院。”

    沒有改變之前的歷史上的朱元璋，也曾大規(guī)模建立養(yǎng)老院和托兒所。

    《明太宗實(shí)錄》記載：上念京畿民庶之眾，鰥寡孤獨(dú)無依者多，舊養(yǎng)濟(jì)院隘不足容，命于龍江擇閑曠之地，構(gòu)屋二百六十間以處之。
    第(2/3)頁(yè)