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    “我華夏的禮儀，是制度，而不是小禮。”

    “所以，百姓擁有世界上最充滿生機(jī)的生活環(huán)境。大明王朝，擁有世界上最先進(jìn)的治國理念，我們九州大地，才配得上華夏二字。”

    “之前咱和秦先生談歷史。”

    “先生說，東林黨為什么能逼得皇上退讓，讓皇上為之忌憚？”

    “士大夫為什么一直左右著封建王朝？”

    “本質(zhì)上是他們壟斷了受教育的權(quán)力。”

    “他們壟斷的越嚴(yán)重，皇帝就只能依靠他們。朝堂上下，都是他們那個階層的人，一個百姓階層都沒有。”

    “史官都是他們，華夏幾千年的歷史，全都由他們書寫。”

    “導(dǎo)致我們幾千年的歷史，都只是士大夫的歷史，對百姓的描述，就只有寥寥數(shù)筆。而且基本上都是饑民相食，易子而食，等詞語。”

    “民間的科學(xué)家，發(fā)明家，幾乎沒有。”

    “唐朝時期更甚，出現(xiàn)了五姓七宗這樣的大家族。”

    “基本上所有的朝代，百姓連書都買不起，根本不可能出現(xiàn)寒門出貴子的現(xiàn)象。”

    “而歷代史官對皇帝的評價，也都是士大夫?qū)实鄣脑u價。”

    朱元璋這么做也是有私心的，他現(xiàn)在算是徹底把封建貴族得罪光了，還焚書坑儒了。如果任由這么發(fā)展下去，他必將被列為天下第一暴君。

    而如果讓百姓都能讀書有了話語權(quán)，那么后世對他的評價，絕對會立刻改觀。

    以前的那些號稱文運昌隆的朝代，都是些出生富貴的文人，實際上沒百姓什么事。

    唐詩宋詞，可以編好幾本書，然而其作者是平民的，寥寥無幾。

    朱元璋之前的一系列惠民舉措，讓百姓富裕了。

    現(xiàn)在又發(fā)錢了。

    是時候，發(fā)展他們的教育了。

    滿朝文武支支吾吾，都沒有表達(dá)附議的意思。

    “給百姓發(fā)錢，本質(zhì)是再分配，也就是說，皇上是讓咱們出錢，供那些百姓的孩子讀書。”

    群臣之中，不知道誰說了一句。
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