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    申時日鋪，金陽漸墜。

    趙梟再次檢閱完火炮火銃，做出重要指示后便徑直離去。不過在腰間…

    卻是別著一個鼓囊囊的牛皮小包。

    那時跨時代的產物，現世間唯有兩把。

    ……

    “人之初，性本善，性相近…”

    “三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。”

    “先生，這君臣義之三綱，何意也？”

    “孩子們，三綱是人與人之間關系應該遵守的三個行為準則。就是君主與臣子的言行要合乎義理，而趙薊侯就是我們的主君。故此，我們隨時隨地都要記住，遵從他的指令。”

    “君為臣綱，我們遵從于主君的指令行事，而主君又反過來庇護我們，是相輔相成的。孩子們，你們現在手中的課本、餐廳的堂食，皆是侯爺出資安排的。就連我等先生…”

    “也是侯爺他發俸供養的。”

    潛于尚武學府之中，趙梟游走于各個分院，不斷隔墻聆聽著先生們教學。

    教學，先是教誨學生們做人、以培養德行與操守為先。其次，才是各科目的學識。這尚武學府，嚴格意義來說并不是全面教學，而是專科制度。除了三字經與仁善書籍是必須掌握的外，其他科目則由學生們自我選修。

    不過這世間第一所專科大學，還不算是趙梟搞出來的。要論個認真，第一座專科還是昏庸靈帝整出來的鴻都門學。在教育目光這一塊，劉宏無疑是扛把子。可惜，作為天朝帝皇來說，并不是懂得文化就能高枕無憂的。

    “司馬院長，現我們有什么科目？”

    不斷在各個院系中來回巡視，趙梟一絲不茍的掃察著學府環境。這些學子，那都是未來仁武大業的基石棟梁，要盡可能給他們一個好環境才行。不過在這快，學府方做得…

    倒還是不錯。

    每個教室門口，都栽有鮮嫩欲滴的綠樹，提供了極為良好的空氣。學生們讀書讀累了，還可以出來走走散心。而青石板的過道，踏起來鏗鏘有聲、給人硬朗堅強的心境。

    “稟侯爺，現科目有很多，但大抵分為三大類別。”隨趙梟共行的司馬徽聞言，當即拱手出聲。現在的他與先前截然不同，眉宇間那因為被強逮來的郁氣已然不在、轉為驕傲。

    顯然，他對這教書育人的院長一職，也是干得很順心。無多遲疑、雅士不假思索，看來這些分類他早就爛熟于心：“現在尚武學府，主要分為三大院，一為民院，二為工院。”

    “三，則為士院。”

    “無論內府外府，都是這三類。”

    “噢？”

    趙梟聽聲眼眸一閃，頗感興趣。

    “所謂民院，就是導師所教導之學，皆是身處民間會遇到的。外府的義務教育，多半是面對百姓的孩子，所以在外府民院，我們會尋找各行各業的大師前來授課、教導經驗。”

    說著，司馬徽淡淡一笑、朗聲道：“侯爺放心，我們挑選的導師人選都是資深的。比如農業耕田上邊的事，我們可不會隨便找個農夫來教。畢竟，誰家沒個種地的爹呢？”

    “耕耘科目，我們的導師都來自于農業署的一線指導吏官。這些吏員前身都是各鄉各里的種地冠軍，有他們教導經驗，在我們這學習過的新一代農夫，耕地將事半功倍！！”

    “就如同這般，紡織科目的導師，是由織布大師來教導。漁業科目的導師，由資深漁夫來教導。什么樵夫、運工、小廚，都是如此。”
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