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    劉觀捏著胡須，顯露出興奮之色。

    心里卻在滴咕，七八千人……這張安世瘋了，一定是瘋了。

    不過他沒有表露出任何的不滿，依舊和顏悅色的樣子，低頭去看簿子上的數目，只是越看，卻越是觸目驚心。

    此時，張安世道：“劉公，咱們還是親自去看看那些讀書人吧，眼見為實，單看簿子是看不出什么名堂的。”

    劉觀卻激動起來，勐地抬頭看向張安世，道：“不不不，就看這個便很好，不必去了，嗯……錦衣衛行事很規矩，我見這里頭的供狀，不，不能說是供狀，而該是談話錄，這談話錄中，錦衣衛的緹騎很客氣，以禮相待，如此以理服人，而這些讀書人呢，回答也都很是得體，很好，很好……”

    張安世笑意盈盈地道：“我一直都教導校尉和緹騎，做事要對得起自己的良心。”

    劉觀一副深有同感的樣子頷首道：“錦衣衛這邊是照章辦事，而讀書人呢，也是心甘情愿，彼此之間能夠相敬如賓，也算是一件幸事。既然如此，那么老夫也沒有什么可挑剔的，若是老夫再插手，反而是橫生枝節，多管閑事了。”

    張安世卻是道：“劉公來都來了，還是指點一下吧，錦衣衛畢竟都是粗人，若有什么不滿意的地方，還要劉公請教。”

    “指教不敢當。”劉觀笑道：“依我看，這樣就很好。只是……還要請七八千的讀書人？這可不是一個小數目。錦衣衛上下，忙得過來嗎？”

    張安世一副不以為意的樣子道：“這個容易，各處千戶所和百戶所，搜羅資料，而后上報，到了南鎮撫司，再核準之后，便可下駕貼請人，慢可能會慢一些，可好就好在不會冤枉了一個好人，不，是好就在好在，能夠選定最佳的人選。”

    頓了頓，他臉上表情肅然起來，接著道：“劉公……眼下的情況，你是知道的，大明經略四海，若是連讀書人都不肯為之效力，又如何做這天下軍民的典范呢？若因此而使陛下的雄心壯志付諸東流，我等為臣子的，便萬死難辭了。”

    劉觀干笑道：“是的，是的。”

    說著，劉觀站起來，他不愿多逗留，便道：“既如此，那么老夫也該告辭了。禮部那邊比較忙，老夫已查閱過，南北鎮撫司這邊，沒有什么問題！陛下若是問起，老夫也是這個意思。即便百官和諸公有什么誤會之處，老夫也會堅持己見。”

    張安世便起身道：“我送一送。”

    劉觀頷首，張安世直接將他送到了千戶所門口，這劉觀預備登上馬車。

    劉觀此時卻左右張望，心里似乎在琢磨什么。

    張安世微笑道：“劉公還有什么示教嗎？”

    劉觀連忙收起視線，僵著笑臉道：“沒有，沒有。”

    說著，他再不遲疑，連忙鉆進了轎子里，朝張安世笑了笑，連忙將轎簾打下。

    張安世送走了劉觀，當即回千戶所大堂，這棲霞千戶所千戶，忙亦步亦趨地跟了來。

    張安世頭也不回地道：“怎么樣？”

    “這才兩盞茶的功夫，現在大家都愿意去海外了。”千戶滿面紅光地回答。

    張安世點了點頭，平靜地道：“上報陳禮吧，告訴他，擬定出員額，還有各處讀書人的指標，錦衣衛要給他們一個官職。比如……傳學使什么的，要請他們深入不毛之地，這里頭辛苦固然會辛苦一些，可這么多的軍民出海，也是披荊斬棘，又何嘗不是辛苦呢？各藩國那邊，也要建弘文館，對這些讀書人進行管理、派遣，總而言之……他們既要是錦衣衛的耳目，也要是當地土人的教書先生，還要受藩國的節制。”

    這千戶遲疑地道：“殿下，這些讀書人……我瞧著也不甚中用，倒不如效我棲霞之法，在天下各處建學堂，豈不是好？”

    張安世這才回頭看了他一眼，隨即道：“你懂個什么，若是論起搞教育，誰能比得了這些讀四書五經的讀書人？這可是歷經了前年，從孩童入蒙學，再到無數經義和典故堆砌出來的東西，教人能夠由淺入深，且還能夠邏輯自洽的大學問，棲霞教授工學和雜學即可，可土人們最缺乏的卻是仁義禮信，其他的學問，倒是細枝末節，重中之重，是這個。”

    千戶被訓斥了一頓，再不敢多說什么，于是唯唯諾諾的，連忙稱是。

    儒家確實很擅長搞教育，他們有一整套搞教育的方法，它最厲害之處就在于，雖說經義和典故很高深，一般人學不來，可是他們卻擅長于將四書五經，編練成各種傻瓜版，供人開蒙。

    從漢朝時就有專供孩童和少年所讀的《幼學》，《廣蒼》，《吳章》，《千字文》，《發蒙記》，《啟蒙記》以及《雜字指》、《俗語難字》、《雜字要》等等。

    此后，又有《開蒙要訓》、《百家姓》、《三字經》、《對相識字》、《文字蒙求》等等。

    至于《春秋》、《孝經》之類的各種書籍，一旦你通過蒙學之后，能夠識文斷字時起，就開始有各種歷史上的經典小故事供你來讀了。

    別看現在的讀書人，一個個將文章寫得生澀難懂，可實際上，四書五經，乃至許多儒家經典的書籍，他們最擅長的就是將各種歷史故事融匯于書中。

    在這個娛樂缺乏的時代，每天讀一篇《春秋》小故事，或者是《史記》這般各種歷史典故，還是美滋滋的。

    這種將各種歷史傳奇以及故事匯編一起的書籍，不只讓這個娛樂貧乏的時代，使人有了看書的興趣，最厲害之處就在于，這些故事，都是符合儒家價值觀的。

    也就是說，在你美滋滋地看故事的同時，儒家所崇尚的忠孝禮義，也就不自覺的深入你的內心了。

    有了這千年來不斷錘煉出來的文化成果，若是拋開當下讀書人食古不化，只想借讀書成為食利者的污點來看，這一代代修繕儒學，完善其教育體系，并且對這個價值體系進行邏輯自洽的歷代圣人和大儒，確實有許多教人欽佩之處。

    放著這么一個寶藏，若是不去利用，張安世怕是要夜里睡不著覺了。

    當然，現在唯一要解決的問題就在于，無論是先秦還是漢唐的讀書人，人家是有事真的上，可以說，若是沒有這一代代的讀書人的開拓，披荊斬棘，也不會有今日儒學的鼎盛。

    只可惜……到了而今，讀書人卻只將此當做了維護自己利益的工具，他們抱著這玩意，當做遮羞布，也當成是自己的武器，在十八省內，進行瘋狂的內卷。

    若是一直這么下去，遲早大家一起完蛋。

    所以張安世覺得得讓他們支棱起來。
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