第(1/3)頁 大教室。 王浩站在講臺上，講解了自己對哥德巴赫猜想證明的思路和方法。 “我是以群論為開端的，群論是一個很好的分析方法，后續牽扯覆蓋分析法。” “這個思路，就是用分析覆蓋哥德巴赫猜想，只要能證明素數兩兩結合可以覆蓋所有的偶數，自然就能證任何一個偶數可以分解為兩個素數的和……” “1加1等于2，并不是唯一的，有很多，甚至說絕大部分的偶數，都可以分成更多的素數相加組合。” “覆蓋法不需要證明所有的組合，只需要覆蓋所有偶數就可以……” 王浩開始認真的講解起來。 臺下所有人都聽得非常認真，甚至比剛才還要認真，因為他們聽到了一個全新的思路，之前沒有聽到過的思路。 尤其是那些對數論有研究的人，包括一些數學教授，都覺得這個思路很可能是行得通的。 也有人替王浩著急，比如，周清源。 他覺得這么好的思路就應該自己做研究，而不是公開告訴所有人。 但是，他無法說服王浩，而且王浩已經開始講解，也不可能到臺上拉住不讓說。 他只能耐心的去聽，也試著去理解。 王浩不只是講解了自己的思路，而且講解的非常細致，他從整體的思路進行講解，隨后精細到一些相關的運算。 在講解了差不多有半個小時以后，王浩才停下來，說道，“這只是一個證明思路而已。” “這個思路，大家都可以順著去想一想，我認為是可以完成哥德巴赫猜想證明的。” “當然了，是否能證明還是要你們個人的判斷，如果有人能憑借這個方法思路，比我更快的完成對于猜想的證明……” “我不會要他的版權，我會恭喜他。” 最后一句有些開玩笑的意思，但也讓所有人感受到那種開放、大度的氣質。 像是這種研究，絕大部分人都會憋住不說，除非是研究到最后發現根本無法證明。 有一些數學家會發布一些爛尾的證明，因為他們研究到最后，會發現根本完成不了研究，不發布研究也就可惜了。 所以才會把內容公開出來。 現在王浩說的內容，明顯只是證明了一部分，而且他很肯定可以完成哥德巴赫猜想的證明，同時，證明思路還非常有創新，好多人都不由得跟著去深入思考。 王浩把自己沒有完成的研究，而且很有可能可以證明哥德巴赫猜想的方法公開的說出來，還說起其他人能夠證明，他會恭喜對方？ 這是一種什么樣的精神？ 科學是開放的，但研究成果的榮譽是屬于個人的。 好多人仔細想想都自愧不如。 他們無法理解。 同時，也有好多人仔細記錄下了內容，他們覺得王浩的想法很有道理，順著思考，也許真能夠完成證明。 頓時，怦然心動。 這可是哥德巴赫猜想的證明！ 哪怕完成證明以后，說是順著王浩給出的思路完成的證明，但證明的榮譽，肯定是屬于個人所有的。 王浩滿臉微笑的走下臺。 他和前排的幾個人揮了一下手，點頭說了幾句話，就借口有些疲憊離開了教室。 一群人談論起來，“王浩真不愧是王浩啊，這種研究竟然能公布出來！” “很……偉大！” “我真不想用偉大來形容他，但是我自認為做不出這種事情。” “如果我能完成這樣的研究，就算只是個開頭，我也不會告訴其他人。” “我也做不到……” 一大堆數學博士、教授都坦然自己無法做到，他們也覺得沒什么丟臉的。 同時，對能夠做到的王浩，就感覺高山仰止了。 周清源還在糾結著王浩公開自己的研究內容，他嘆氣的思考了好半天，對旁邊的王煥新說道，“王浩，我感覺已經無法理解他了，可能，這就是天才吧，想法和常人不一樣。” 他說著不斷的搖頭。 王煥新道，“我一直都不理解，也沒什么可說的。” “不過就算他說出來了，也和咱們沒關系。咱們已經老了啊，老周，你也必須要承認，像是這種研究，給你個開頭，告訴你這是能證明哥德巴赫猜想的開頭，你就能證明出來嗎？” “也對。” 周清源苦笑的搖搖頭。 說白了，王浩說的就只是一個想法而已，不說是否真能證明哥德巴赫猜想，即便是能證明，又幾個人會繼續研究，并有能力真正證明出來呢？ 現在連王浩自己都沒有證明出來，全世界能找出幾個比他更加天才的數學家？ 只是，他們都沒有注意到，王浩的說辭中有幾個字-- 比我更快。 …… 王浩自認為沒有人可能比他更快。 他回了主任辦公室。 當專注于做研究的時候，主任辦公室是很好的地方，一個是因為沒有人打擾，還能找學生或者同事幫忙送個飯。 這里的配套設施也很齊全，里面還有休息間，24小時住在里面都可以。 他進了辦公室，坐下來沖了杯咖啡，才打開了系統查看。 【任務二】 【研發項目名稱：哥德巴赫猜想的證明（難度：S。）】 【靈感值：147。】 （提示：可使用100點靈感值，輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。） 靈感爆棚啊！ 王浩對于公開課的效果實在太滿意了，尤其是最后講解自己的想法思路，直接增加了64點靈感值。 這是完全沒有想到的。 第(1/3)頁