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    十三類偏微分方程的求解，單單是做總結就是個龐大的工作。

    每一種寫上六、七頁，十幾種就是上百頁，龐大的工作量很讓人頭疼。

    “慢慢來，肯定能完成！”

    王浩給自己加油打氣，到了周一上課時，又變得精神奕奕，講課是收獲最大的，能收獲大量的知識、想法，還能收獲大量的靈感值。

    想要收獲更多的靈感值，就需要學生更認真的聽課，那么課程的高要求就要繼續保持。

    應用數學專業的學生，周四的習題課是鄭堯軍代講的，喜歡親近學生的鄭堯軍，獲得了九成以上學生的好感。

    哪怕平時愛學生的學生，也會希望老師是一個總是愛笑、脾氣好，有親和力的人。

    現在，換回了王浩。

    王浩上課的時候，偶爾也會露出笑容，但絕對不是親近學生的笑容，當發現有學生睡覺、開小差的時候，他馬上就會展示威嚴。

    “你叫什么名字？記下了！”

    這就是王浩經常說的話，隨著課程不斷的進展，前面的一句也漸漸消失了。

    那些總是‘出問題’的學生，多數都被王浩記下來名字，根本不用問就直接記下了。

    有些不喜歡學習的，干脆已經放棄了課程。

    現在應用數學專業來上課的，還只剩下九十七人，有兩個因為曠課一次，上課被點名了好幾次，已經提前決定放棄了。

    看著講臺上認真講課的年輕俊朗身影，應用數學專業的學生無比想念上周習題課的鄭老師。

    鄭堯軍……

    多好的老師啊！

    第二天研一的學生，和應用數學專業大二學生，發出了很類似的感嘆，只不過他們想念的是王浩。

    鄭堯軍的講課水平相對差一些，當然也沒有‘理解百分之二十加成’，他周末被王浩建議有了靈感，最近一陣子精力都放在研發上。

    講課質量，自然再次下滑。

    《微分方程》課上，鄭堯軍的講解速度非常快，一些沒有預習的學生，很快就跟不上進度了，后來都干脆放棄了，根本不知道說的是什么。

    這其實也是正常的，和學生的能力存在直接關系。

    西海大學只是一所普通高校，勉強貼上了‘重點’的邊，理學院的實力并不強，招收的研究生好多都是‘調劑’過來的，學生的能力和頂尖高校，自然是存在不小的差距。

    關鍵是，課程難度沒有差距。

    多數學生想要跟上課程進度，都不是容易的事情，若是老師的教學水平再差一些，想要跟上進度，自然就變得更難了。

    不管怎么說……

    這個時候，好多數學專業研一的學生，都開始無比的想念王浩。

    有的甚至想著去教務提一下建議，讓鄭堯軍老師休息一陣子，后面的課程都要讓王浩來代。

    ……

    教學、做總結、寫論文。

    王浩的生活只充斥三件事，時間也在忙碌中劃過，轉眼間過去了兩個星期。

    兩個星期，完成了三篇論文，并分別進行了投稿。

    有一篇和‘解性質’有關的小論文，投了個普通的sci數學期刊。

    十三類偏微分方程求解論文，壓縮再壓縮總結達到六十二頁，直接投稿給了《理論數學周刊》，《理論數學周刊》每周發行一次的，每一次都會發表五到十篇不等的論文，重要的是，它不會限制論文的頁數，審核相對也就寬松一些，不會因為格式之類的小問題打回。

    之所以投稿給《理論數學周刊》，還是因為論文頁數太多了。

    六十二頁。

    《理論數學周刊》的收費是每一頁四十二美元，六十二頁的版費就達到兩千六百美元。

    “虧大了！”

    王浩支付版費的時候，都覺得是虧大了，《理論數學周刊》不是核心期刊，論文所能申請的學校補貼，最多也不超過八千塊。

    凈虧，一萬多。

    另一篇論文，‘證明蒙日-安培方程的正則性’的論文，他仔細思考了一下，決定要‘賭個大一點的’，爭取把虧損翻倍賺回來，投稿給了《數學學報》。

    《數學學報》、《數學年刊》、《數學新進展》、《阿邁瑞肯數學會雜志》，是國際公認數學領域的‘四大天王’，是數學類最頂尖的期刊。

    因為每一年發表的論文數量相對比較少，影響因子遠稱不上高，但依舊被認為是比核心期刊高一個檔次的‘頂級學術期刊’。

    如果能把論文發表在《數學學報》上，學校補貼最低檔次也達到二十萬。
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