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    一點半。

    辦公室里有幾個老師去上課，頓時變得安靜了不少。

    王浩正式進入工作狀態。花費一個‘教學幣’進入專注模式，隨后打開了任務模塊。

    【任務二】

    【研發項目名稱：一維非齊次方程求解深度研究（難度：d。）】

    【靈感值：243。】

    （提示：可使用100點靈感值，輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。）

    “使用！”

    【任務二，靈感值-100?！?

    驟然間，腦海里有關非齊次方程相關靈感，形成了完整而清晰的脈絡。

    通路，被打開了。

    “可以對高次微分方程進行總結歸納，有幾類可轉化為齊次方程進行求解……”

    “對??！”

    靈感值的消耗并不是平白增加知識，而是理順頭腦里已有的知識和想法。

    那就好像是靈感被激活！

    王浩立刻知道該怎么做了。他馬上進行了特定的研究，把想到的幾類可以轉化為齊次方程的高次微分方程列出來，然后一一以特定方法進行轉化。

    通過不斷變換、計算，找出它們的共性進行總結。

    研究，很快結束了。

    因為腦海里本來就有相關的知識，再加上靈感被激活知道方向，差不多就只是寫出來而已。

    “這個研究……果然是d級??！”

    看著紙上總結的內容，王浩不由得搖搖頭，對比來說，研發的等級和記憶中讀博時的研究差不多。

    論文，肯定是可以寫的。

    因為只是歸納幾種方程的求解，成果可以說是非常的小，只能寫一篇小論文而已。

    然后，他又消耗了一百靈感值。

    這次得到的靈感方向和復雜的非齊次p-kirchhoff型橢圓方程組有關，是研究一類非齊次p-kirchhoff型橢圓方程組，并證實其多個解的存在性。

    依然，是很小的研究。

    “看來，d級就是這個程度了。”

    王浩稍稍有些無奈，但仔細一想，也不能完全確定，“d級，難度低，成果一般就很小。但也有可能，會有一些應用方向，或者其他人沒有想過的問題，會是很大的成果?！?

    難度，不代表成果大小。

    只能說，難度低的研究，多數成果相對會小一些，也有可能出現大成果。

    當然了，只花費一節課的時間，就能想到兩個研究方向，并得出相應的成果，速度也是相當驚人了。

    雖然成果稍稍有些雞肋，放在其他人身上，也能為研發履歷增添一筆了。

    ……

    王浩回去的很早。

    五點多到食堂吃過飯以后，他半運動、半遛彎的逛了一圈，就直接回家了。

    他一邊聽著音樂，一邊寫寫論文。

    房門響了。

    王浩帶著疑惑打開門，發現是對門的兩個女孩，他有點疑惑的開口道，“你們，這是……”

    李倩只是看著他。

    顧悠悠手里則拿著書本，很認真的盯著他的眼睛，開口道，“能幫我們解個題嗎？”

    “解題？什么題？”

    “微分方程?！?
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