第(2/3)頁(yè) 與此同時(shí)。 王浩正待在理學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓頂層的小圖書(shū)館里。 這個(gè)小圖書(shū)館只對(duì)博士或教師開(kāi)放,里面都是一些非常專業(yè)而深?yuàn)W的書(shū)籍。 好多書(shū)籍連翻譯都沒(méi)有,是直接從國(guó)外購(gòu)買(mǎi)的,因?yàn)槠胀ㄈ烁揪涂床欢⒉粫?huì)有什么市場(chǎng),翻譯也沒(méi)有任何意義。 王浩找到一本全英文版本的《微分方程數(shù)學(xué)原理分析》,坐在椅子上認(rèn)真的看著,一看就是兩個(gè)多小時(shí)。 他發(fā)現(xiàn)里面對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的解析,分析的非常深入而透徹。 看書(shū),能增加知識(shí),同樣也能增加靈感值。 這本書(shū)讓王浩感覺(jué)有了很多收獲,同時(shí)‘特定偏微分方程共性求解’的任務(wù),靈感值也增加了兩點(diǎn)。 兩點(diǎn),已經(jīng)很多了。 偏微分方程牽扯的知識(shí)范圍很廣,而他的研究也是其中難度非常高的,需要論證幾何學(xué)牽扯到的sigma_k、q-曲率方程,曲率流及monge-ampere型方程等展開(kāi)存在性、唯一性、正則性及漸近性態(tài)…… 等等。 靈感值的每一點(diǎn)增長(zhǎng)都非常有價(jià)值。 圖書(shū)館里不止王浩一個(gè)人。 周清源也在。 還有其他兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的,似乎是一個(gè)博士生導(dǎo)師帶著一個(gè)博士生來(lái)選書(shū),他們發(fā)出的聲音并不大,但因?yàn)閳D書(shū)館很小,還是有一些聲音傳到了耳朵里。 “常數(shù)變易法。” “非齊次常微分方程。” “注解。” 王浩捕捉到了幾個(gè)關(guān)鍵詞,聯(lián)系在一起應(yīng)該是博士論文內(nèi)容,和‘常數(shù)變異法聯(lián)系非齊次常微分方程’有關(guān)。 這個(gè)數(shù)學(xué)課題難度不高,適合作為博士論文的選題內(nèi)容。 兩人正討論著。 那個(gè)博士生導(dǎo)師忽然開(kāi)口說(shuō)道,“周教授就在這里,他可是微分方程的專家。你要有什么問(wèn)題,可以問(wèn)周教授。” 周清源笑著抬起了頭,“也可以問(wèn)王浩啊,他在微分方程方面,不比我差。” 雖然是對(duì)王皓的肯定,但明顯是謙虛的說(shuō)辭。 “這是黃培教授。” 他說(shuō)完給王浩介紹了一句。 王浩禮貌的喊了一聲,“黃教授。” “王浩啊!” 黃培笑著對(duì)王浩點(diǎn)了下頭,隨后就看向了手下的博士生,“這是小孫,孫建。” 孫建靦腆的笑了下,朝著王浩多看了幾眼,周清源是老教授暫且不說(shuō),他可是知道王浩‘科研失誤’上了新聞。 另外,王浩的年紀(jì)確實(shí)很小,比他要年輕了不少。 孫建還是說(shuō)了起來(lái),“我就是在非齊次常微分方程,聯(lián)系riccati方程通解上,總是不太理解。” “有點(diǎn)繞……” 他說(shuō)著撓了撓頭。 周清源點(diǎn)頭說(shuō)了幾句,“黎卡提方程啊,黎卡提方程求解上,應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧?” 第(2/3)頁(yè)