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    當(dāng)天并沒(méi)有發(fā)生‘巧遇’。

    下午的課程結(jié)束后，李倩和顧悠悠早早就回去了，她們悶在房間里，討論起‘巧遇’會(huì)怎么發(fā)生。

    李倩就建議待在房間里，“我們不出門，他怎么安排巧遇？”

    “難道會(huì)過(guò)來(lái)敲門？以住對(duì)門的名義，請(qǐng)我們吃飯？”

    “好像可以啊……”

    她說(shuō)著眼前一亮，“吃什么呢？火鍋！一定去吃火鍋……”

    “要麻辣鍋底！”

    她說(shuō)著都流口水了。

    顧悠悠也有一點(diǎn)小期待，只是表現(xiàn)的很不在意，口不對(duì)心的說(shuō)道，“我不去。”

    “作業(yè)還沒(méi)做完，導(dǎo)師還建議說(shuō)，微分方程要學(xué)好，但是，微分方程的題目好難啊！”

    “你還擔(dān)心什么，讓他幫忙講啊！”李倩都忍不住沖向火鍋店了。

    等啊等，

    等啊等……

    從五點(diǎn)等到七點(diǎn)、從七點(diǎn)等到八點(diǎn)半，餓的心慌、憔悴了。

    李倩賴在沙發(fā)上點(diǎn)了份外賣。

    等外賣送到的時(shí)候，她們終于見(jiàn)到了王浩，但不是來(lái)邀請(qǐng)他們吃飯，就只是和外賣員一起上樓。

    “hallo！”

    王浩正開(kāi)門的時(shí)候，看到對(duì)面的門打開(kāi)，就伸手打了個(gè)招呼，隨后給了句建議，“吃外賣啊？還不如在學(xué)校吃，學(xué)校西側(cè)那個(gè)小餐廳，味道還不錯(cuò)。”

    他說(shuō)完就進(jìn)了房間。

    正出門拿外賣的李倩，照顧了一聲顧悠悠，滿是狐疑的說(shuō)道，“難道我們猜錯(cuò)了？”

    “或許，他只是沒(méi)想安排今天巧遇？”顧悠悠有些懷疑的想著。

    ……

    王浩可不知道對(duì)面兩個(gè)‘腦補(bǔ)型福爾摩斯’，竟然會(huì)因?yàn)樗ゐI了一個(gè)多小時(shí)。

    晚上有一節(jié)習(xí)題課，他只是剛回來(lái)而已。

    第二天是周末。

    大學(xué)講師的工作好處就在，幾乎沒(méi)有加班的時(shí)候，周末就比較清閑了。

    但是，王浩輕松不下來(lái)。

    他專注于教學(xué)工作，希望能做的更好，就要認(rèn)真準(zhǔn)備下周的教案。

    按照《偏微分方程》教材目錄的順序，下周的課程是講解‘一維非齊次問(wèn)題’，準(zhǔn)確的說(shuō)，就是一維非齊次方程求解。

    他仔細(xì)看了教材上的內(nèi)容，覺(jué)得按照教材去講解，也就差不多可以了。

    主要因?yàn)椋痪S非齊次方程求解，相對(duì)來(lái)說(shuō)非常的簡(jiǎn)單。

    本科級(jí)別只需要掌握‘一維非齊次方程求解’的基礎(chǔ)方法，也就是把‘一維非齊次方程’變換為‘一維齊次方程’，求解以后再聯(lián)系‘非零取值’，就能夠得到相應(yīng)的通解。

    “一維非齊次方程，和傅里葉變換不同，很難確定相對(duì)應(yīng)的研究方向。”

    “但是，一維非齊次方程，也同樣屬于偏微分方程，也許能給偏微分方程共性求解的研究，帶來(lái)一定的靈感值提升？”

    王浩思索著打開(kāi)了任務(wù)系統(tǒng)。

    ‘任務(wù)二’，也就是傅里葉變換算法應(yīng)用的研究，靈感值有‘73’點(diǎn)。

    從周二的課程一直到剛才，只漲了‘72’點(diǎn)，基本上可以說(shuō)是‘漲不動(dòng)了’。

    換到下周講解‘一維非齊次問(wèn)題’，不太可能給傅里葉變換的研究帶來(lái)靈感值。

    “結(jié)算任務(wù)？”

    王浩研究了一下就發(fā)現(xiàn)，任務(wù)是可以結(jié)算的，最開(kāi)始‘放棄任務(wù)’的位置，已經(jīng)變成了‘結(jié)算任務(wù)’。

    提示中則說(shuō)明--

    【結(jié)算任務(wù)獲得教學(xué)幣。】

    “結(jié)算！”
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