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    “x教授系統？”

    “為什么不是‘x博士’？”

    王浩趕緊到路邊找了個椅子坐下，研究起了腦中出現的系統。

    【打開系統！】

    系統中出現了兩個模塊，一個是‘個人模塊’，一個是‘任務模塊’。

    【打開個人模塊！】

    發布指令以后，頓時出現了幾條信息--

    【教學幣：0?！?

    【你獲得了新的能力《教學的饋贈》！】

    【《教學的饋贈》（等級一），你的講解會讓其他人提升百分之二十的理解效率。同時，你的講解幫助其他人對知識的正確理解和思考，會百分之百回饋自身?！?

    【能力提升任務，第一階段：發表十篇有影響力的學術論文。】

    （獲得下一能力，需要消耗教學幣10000。）

    “《教學的饋贈》？”

    王浩仔細讀了好幾遍，認真的做了閱讀理解，才終于明白過來。

    “講解能讓其他人更好的理解，并且他們對內容的理解以及與之相關的正確思考，都會反饋回來……”

    “很厲害的樣子?！?

    《教學的饋贈》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定會讓他的課程變得更有效率。

    同時，反饋對知識的理解與思考，肯定會讓他對于知識的理解更深入，甚至可能會拓展到多領域。

    有句話說的好，一千個人眼中有一千個哈姆雷特。針對每一項事物，每有人的看法都會有些許差別。

    能集合所有人的理解和思考，并篩選出其中正確的部分……

    厲害了！

    他馬上轉到了第一條‘教學幣’上。

    教學幣，下方有簡單介紹。

    【教學幣：用于自身，進入專注模式，提升思維速度；指定其他對象，增加理解速度?！?

    （當前每天獲取上限：10。）

    “可以幫助其他人學習，也可以讓自己進入專注模式，直接提升思維速度，學習效率更好、思考效率更高?！?

    “只不過，每天的獲取上限也太少了吧？每天十個？獲得下一能力，需要一萬個？”

    王浩想想還是非常期待。

    教學幣能夠增加思維速度，不論是學習還是做科研，都肯定能夠大大增加效率。

    《教學的饋贈》，則能幫助他對于知識的理解更加深入，給其他人講解的同時，加深自己對于知識的理解。

    教學和學習，相輔相成！

    他又發出指令，打開了‘任務模塊’，發現只有一排簡單的介紹--

    【建立研發任務，獲取靈感?！?

    【當前可創建任務數量：2?！?

    “創建任務，獲取靈感？”王浩試著去理解，“也就是說，研發任務和獲取靈感有關？”

    “個人模塊獲得知識，任務模塊獲得靈感……”

    知識有了，靈感有了，還怕科研沒成果嗎？

    王浩頓時對未來充滿了期待。

    他并沒有急著建立任務，而是關閉了系統，打算先熟悉一下環境。

    踱步在大學校園中，感受著濃厚的讀書氣息，感受著春光明媚，也少不了小樹林、草地間，棲息著的男男女女。

    只可惜，不是晚上，手里也少了個锃亮的手電筒。

    不知不覺，走到了綜合辦公樓。

    這所辦公樓處在校區西側，是校區內最大的綜合樓，總共有二十一層，下面六層都是各院系教師辦公室，上面有計算機房、教師宿舍，還有很多空置的房間。

    樓門前人來人往，很多學生進進出出。

    王浩的年紀放在人群中并不顯眼，他很低調的上了六樓，對照辦公室號推開了一間教師辦公室的門。
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